No a la discriminación

Introducción

¿Qué quiere decir discriminación?

Conversen sobre esta palabra. ¿Les parece que estas dos frases están relacionadas?

• No hay que discriminar.
• Todos tenemos los mismos derechos.

Tarea

Realizar un pódcast o programa de radio sobre el tema de la no discriminación, especialmente en casos de personas que tienen VIH.

Es necesario que las secciones del pódcast o programa sean definidas en un documento en el que se detallen por escrito los contenidos que se van a presentar.

Si es posible, se buscará algún medio local para difundir lo realizado, además de las redes sociales y la propia escuela.

Proceso

1. Conversen en el aula para ponerse de acuerdo sobre la organización del programa. Será necesario:

• elegir el título;
• hacer una lista de las contenidos que incluirá: entrevistas (invitar a expertos, testimonios, etc.), informes, música, testimonios, comentarios editoriales, entre otras posibilidades;
• buscar frases para leer entre las notas, al principio o al final.

2. Para definir el contenido deberán buscar información sobre qué es discriminación, y en especial sobre la que sufren las personas con VIH. La o el docente puede agregar los enlaces que considere necesarios o pertinentes. Tengan en cuenta las buenas prácticas para comunicar sobre VIH..

3. Tomen apuntes sobre lo que vayan leyendo para poder organizarlo. Si es posible en un procesador de textos; de lo contrario, en sus cuadernos.

4. Escriban el guión del programa con ayuda de la o el docente. Recuerden establecer el tiempo que durará cada sección.

5. Busquen el modo de difundir lo realizado para compartirlo con las y los estudiantes de su escuela y con toda la comunidad.

Conclusión

Conversen en el aula sobre la siguiente frase: «El sida no discrimina, pero el ser humano, sí».

Evaluación

En la evaluación de esta actividad, además de la capacidad de expresarse correctamente, se tendrá en cuenta:

Trabajo en equipo

• La organización interna del grupo.
• La actitud participativa dentro del grupo.
• El respeto por el trabajo de las otras y otros compañeros.

Trabajo con la información

• Capacidad para leer información en pantalla.
• Capacidad para transformar la información a formatos textuales diferentes.
• Capacidad para expresar la información en forma clara, adecuada y coherente.

Creatividad

• Capacidad para compartir ideas para hacer llegar el mensaje a otras personas.