Migraciones en Argentina: historia y derechos en perspectiva

Este capítulo repasa la historia de muchas de las leyes sancionadas en los últimos treinta años que contribuyeron a ampliar más derechos. Describe y analiza la importancia de la creación y aplicación de la Ley de Migraciones nacional, así como también de los programas desarrollados por el Estado Nacional para su cumplimiento.

Esta serie se propone investigar no solo las connotaciones que la definición de «la clase media argentina» propone, sino también la trayectoria de los grupos diversos que la integran, para contar de otra manera la historia del pasado de nuestro país y pensar mejores posibilidades hacia el futuro.

Este capítulo analiza los impactos que tuvo el tráfico de personas de África hacia nuestro continente. Se resalta cómo la esclavitud generó el crecimiento del comercio, bajo condiciones de tratos inhumanos hacia la población afrodescendiente.

¿Cómo se puede describir el fenómeno de las migraciones en el marco de una ciudadanía global? Este video forma parte de la colección Seguimos Educando y aborda la causas y consecuencias en las vidas de las personas que migran.

¿Qué es la discriminación? ¿Por qué existe? ¿Qué valores esconde? En este video se encuentran algunas pistas para reflexionar,  desde la experiencia de jóvenes que vivieron discriminación, vivencias, expresiones y resolucion de problemas.

Documento del INADI sobre la historia de las migraciones en el país, las leyes migratorias y cómo fueron cambiando a lo largo del tiempo y principales factores de discriminación a los y las migrantes.

Documento del INADI sobre el racismo que analiza cómo éste se ha infiltrado históricamente en el discurso de las instituciones y cómo ha cambiado el paradigma a partir de la interculturalidad.

Este capítulo analiza los impactos que tuvieron las migraciones en las economías regionales, en la distribución y el acceso a tierras, en la organización laboral, en la distribución económica y social y en nuestras prácticas culturales y cotidianas.

Esta serie aborda distintos fenómenos sociales ocurridos en Latinoamérica. En este capítulo, se realiza una genealogía histórica sobre la esclavitud y sus consecuencias en las sociedades pasadas y presentes.

¿Qué nos dice un censo? ¿Para qué sirve? Este video aborda la historia de los censos nacionales: cuándo se comenzaron a realizar censos en nuestro país y qué aspectos se tomaron en cuenta.

En Argentina hubo importantes corrientes migratorias y la población se asentó preferentemente en la zona del litoral y en las grandes ciudades. Solo pequeños grupos se trasladaron al centro y al oeste del país. Estas fotografías son una recopilación de historias de las migraciones de nuestro país.

Imágenes diversas de conventillos con sus habitantes, en su mayoría migrantes, y escenas de un desalojo con intervención de la policía, del año 1907. Este archivo de imagenes es un acercamiento a la vida en los conventillos de los y las migrantes en Argentina.

En esta conferencia se reafirman los principios de igualdad y no discriminación reconocidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos y alienta el respeto por los derechos y las libertades fundamentales sin distinción de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica o cualquier otra condición.

El aspecto físico, la nacionalidad, la identidad sexual, la ascendencia, una discapacidad física... Chicos y chicas que se vieron expuestos a diferentes tipos de discriminación en su ámbito escolar cuentan su experiencia y qué tipo de ayuda recibieron, en la escuela, para salir adelante.

Esta serie de Pakapaka cuenta historias de niñas, niños y jóvenes que migraron. Ellas y ellos nos cuentan qué les sucede frente a los cambios en las culturas, qué piensan, qué extrañan y qué nuevos aprendizajes llevan consigo.

La población africana en Argentina fue tan importante como invisibilizada. Su descendencia continúa hasta la actualidad y forman parte de nuestra sociedad. Indagamos sobre la historia, su pasado y su presente en los cuatro capítulos de esta serie.

Esta serie de microprogramas animados aborda la integración, los vínculos sociales y la interculturalidad, para trabajar en las aulas el 18 de diciembre, Dia Internacional del Migrante. Producidos por PakaPaka junto a UNICEF y la Organización Internacional para las Migraciones.

Actividad destinada a plantear los principios de la convivencia en la diversidad y la no discriminación, atendiendo a la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño en el Nivel Primario.

Secuencia didáctica para conocer la historia de los derechos de las personas migrantes en Argentina y analizar los principales puntos de la Ley de Migraciones actualmente vigente.

Secuencia didáctica para conocer las funciones de la Dirección Nacional de Migraciones y el contenido de la Convención Internacional sobre la Protección de los Derechos de los Trabajadores Migrantes.

A partir de la obra de Antonio Berni, «Los emigrantes» (1956) se propone analizar la relación de una obra con su contexto y trabajar la idea de las migraciones en relación a experiencias cercanas o cotidianas.

Un video de Seguimos Educando para reflexionar sobre los efectos del racismo como práctica instituida. Aborda con ejemplos históricos y cotidianos de cómo el racismo es una práctica extendida en las sociedades y la importancia de prestar atención para combatir toda forma de discriminación y/o violencia.

Una invitación a toda la comunidad educativa de escuelas secundarias para revisar cómo miran y cómo son mirados, cómo piensan y cómo son pensados. Una propuesta para comprender las diferencias étnicas, culturales, personales, familiares, sexuales, etc., en relación con procesos sociales e históricos concretos.

«La escuela contra el racismo» se enmarca en un trabajo que desarrolló el INADI conjuntamente con el Ministerio de Educación de la Nación y que tiene como objetivo visibilizar el racismo como práctica cotidiana y naturalizada, para problematizarla y poder así deconstruir sus preceptos.

Se sugieren las siguientes propuestas del Cuaderno 1 de Seguimos Educando: «Personas que vienen y van», página 29; «Investigar para saber», página 34; «Ser inmigrante», página 38; «Migrar dentro de la Argentina», página 42; y «Migrar es un derecho», página 45.

Compartimos la actividad «Día de la Acción por la Tolerancia y el Respeto entre los Pueblos» que se encuentra en la página 18 del Cuaderno 2 de Seguimos Educando.

Para abordar el fenómeno de las migraciones se sugiere trabajar con las siguientes propuestas del Cuaderno 3 de Seguimos Educando: «Las migraciones internas durante las décadas de 1930 y 1940», páginas 11 y 26.

Se sugieren las siguientes propuestas del Cuadernillo 3 de Seguimos Educando: «Migraciones: la comunidad senegalesa en Argentina», página 17; «Migraciones: el poder de los documentos», página 32; y «Las instituciones y la solidaridad en las migraciones», página 45.