- Directivos 641
- Docentes 8454
- Estudiantes 6932
- Articulación ciclo básico-ciclo orientado 2
- Articulación inicial-primaria 9
- Articulación primaria-secundaria 756
- Abordajes pedagógicos complejos 6
- Administración 33
- Agro y Ambiente 26
- Arte 248
- Artes Audiovisuales 544
- Artes Visuales 189
- Biología 616
- Ciencia Política 61
- Ciencias 50
- Ciencias Naturales 1874
- Ciencias Sociales 2950
- Ciencias de la Educación 335
- Comunicación 222
- Cultura y Sociedad 1964
- Economía 152
- Educación Ambiental 43
- Educación Artística 73
- Educación Digital 341
- Educación Física 282
- Educación Sexual Integral 2
- Educación Tecnológica y Digital 942
- Espacios de la Formación Técnico Específica 5
- Filosofía 299
- Formación Ética y Ciudadana 1094
- Física 273
- Geografía 690
- Historia 2403
- Inglés 1
- Juego 117
- Juguetes 7
- Lengua 310
- Lengua y Literatura 2379
- Lenguas Extranjeras 127
- Literatura 238
- Matemática 692
- Música 259
- No disciplinar 639
- Otros 66
- Prácticas del Lenguaje 17
- Psicología 26
- Química 247
- Robótica y Programación 87
- Salud y Ambiente 9
- Sociología 72
- Teatro 19
- Tecnología Educativa 60
- Turismo 58
- Audio 386
- Colección 277
- Galería de imágenes 181
- Actividades 2787
- Artículos 680
- Efemérides 97
- Educación Artística 6
- Educación Domiciliaria y Hospitalaria 21
- Educación Especial 19
- Bibliotecas Digitales (BIDI) 593
- Plan Nacional de Lecturas 434
- Seguimos Educando 1785
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Modalidad
Etiquetas
La educación se transforma
Video | Material audiovisual
A partir de la llegada del Programa Conectar Igualdad a las escuelas, los tiempos y espacios de enseñanza y de aprendizaje se flexibilizan: el aula ya no es el único tiempo posible para enseñar y aprender. Las plazas y las calles donde se cuenta con conexión wifi se transforman en espacios donde los chicos buscan información, juegan y se comunican a través de las redes sociales. En este capítulo conoceremos experiencias educativas con estas redes y con los juegos como forma de aprendizaje.
Más allá de las escuelas, la netbook y la comunidad
Video | Material audiovisual
Conoceremos la experiencia de la radio del Centro de Educación Media N.° 41, de Pilcaniyeu, Río Negro, en donde los estudiantes, a través de entrevistas realizadas a gente de la localidad, fueron grabando en sus netbooks la historia oral del lugar. Esta experiencia muestra la dinamización de la relación de la escuela con el entorno y la comunidad al trabajar con las necesidades específicas de esta.
Superbacterias
Video | Material audiovisual
Alex Tremo es un curioso aventurero que quiere completar las investigaciones que hizo su abuelo Hermes hace casi 50 años. Para lograrlo repetirá los viajes que hizo Hermes por todo el país, siguiendo los pasos del "diario de viaje", un libro muy especial en el que su abuelo dejó escritos sus recorridos e investigaciones.
La chacarera. Piano
Video
Video en el que un músico profesional, ejecuta la chacarera en el piano.
Rasgueo de la chacarera. Video
Video
Video en el que el músico Jorge Jewsbury, ejecuta el rasgueo de chacarera para guitarra.
La chacarera. Danza
Video
La chacarera, danza folclórica interpretada por bailarines profesionales.
La chacarera. Bombo
Video
Video en el que un músico profesional, ejecuta la chacarera en el bombo.
Nuevas tecnologías
Video | Material audiovisual
¿A través de las netbooks y de los celulares, se acorta la brecha comunicacional? Acompañados del trabajo de montaje y diseño fotográfico de Simón Chávez, desarrollamos este tema y las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías en el aula.
Consumo
Video | Material audiovisual
La sociedad consume. Eso lo sabemos todos. Sin embargo, no todos consumimos de la misma manera. ¿Cuáles son las estrategias de consumo? ¿Es posible consumir y compartir? ¿Hay lugar para el consumo “humanizado”? Conocemos el trabajo de Sub, Cooperativa de Fotógrafos.
La educación se transforma
Video | Material audiovisual
A partir de la llegada del Programa Conectar Igualdad a las escuelas, los tiempos y espacios de enseñanza y de aprendizaje se flexibilizan: el aula ya no es el único tiempo posible para enseñar y aprender. Las plazas y las calles donde se cuenta con conexión wifi se transforman en espacios donde los chicos buscan información, juegan y se comunican a través de las redes sociales. En este capítulo conoceremos experiencias educativas con estas redes y con los juegos como forma de aprendizaje.
Más allá de las escuelas, la netbook y la comunidad
Video | Material audiovisual
Conoceremos la experiencia de la radio del Centro de Educación Media N.° 41, de Pilcaniyeu, Río Negro, en donde los estudiantes, a través de entrevistas realizadas a gente de la localidad, fueron grabando en sus netbooks la historia oral del lugar. Esta experiencia muestra la dinamización de la relación de la escuela con el entorno y la comunidad al trabajar con las necesidades específicas de esta.
Superbacterias
Video | Material audiovisual
Alex Tremo es un curioso aventurero que quiere completar las investigaciones que hizo su abuelo Hermes hace casi 50 años. Para lograrlo repetirá los viajes que hizo Hermes por todo el país, siguiendo los pasos del "diario de viaje", un libro muy especial en el que su abuelo dejó escritos sus recorridos e investigaciones.
La chacarera. Piano
Video
Video en el que un músico profesional, ejecuta la chacarera en el piano.
Rasgueo de la chacarera. Video
Video
Video en el que el músico Jorge Jewsbury, ejecuta el rasgueo de chacarera para guitarra.
La chacarera. Danza
Video
La chacarera, danza folclórica interpretada por bailarines profesionales.
La chacarera. Bombo
Video
Video en el que un músico profesional, ejecuta la chacarera en el bombo.
Nuevas tecnologías
Video | Material audiovisual
¿A través de las netbooks y de los celulares, se acorta la brecha comunicacional? Acompañados del trabajo de montaje y diseño fotográfico de Simón Chávez, desarrollamos este tema y las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías en el aula.
Consumo
Video | Material audiovisual
La sociedad consume. Eso lo sabemos todos. Sin embargo, no todos consumimos de la misma manera. ¿Cuáles son las estrategias de consumo? ¿Es posible consumir y compartir? ¿Hay lugar para el consumo “humanizado”? Conocemos el trabajo de Sub, Cooperativa de Fotógrafos.