Propuestas educativas en todo el país para seguir aprendiendo

Las Aventuras de Carlos y Sirvido es un cortometraje animado realizado en aislamiento, que nace de la idea de dos compañeros que quieren contar una historia sobre dos amigos que se encuentran en una videollamada. Cada uno le cuenta al otro su propia aventura hasta que, finalmente, deciden unir sus mundos para jugar juntos. La historia, los dibujos y las voces pertenecen a Iñaki Cagide Borghini y Nicolás Botzman, dos amigos y compañeros de 1er grado.

Estudiantes de séptimo grado aprenden a relacionar historia, arte y tecnología, a través de la realización de una muestra virtual y del trabajo conjunto entre las áreas de Ciencia, Tecnología y Artes Visuales de la Escuela Fiscal N° 74 María Saa Pereyra de la localidad de Acebal, provincia de Santa Fe.

Un equipo de talleristas desarrolla una propuesta original de apoyo para docentes desde la ciudad de Salta. Su objetivo es ofrecer talleres gratuitos sobre el uso educativo de herramientas digitales. Se accede a los cursos a través de la página https://www.facebook.com/Creactivate20

La Escuela Domiciliaria y Hospitalaria N°508 Madre Teresa de Calcuta, de Mar del Plata, continuó educando en los niveles Inicial, Primaria y Secundaria, a través del uso de plataformas y videollamadas.

Frente a la pandemia, Lorena Bravo, María Rosa Catalano y Nazarena Lema, docentes de primaria en La Matanza, se propusieron reorganizar la tarea educativa a través de distintas estrategias. Una de las experiencias más enriquecedoras, que involucró a toda la comunidad educativa, fue la recreación de obras de arte latinoamericanas a través de fotografías producidas por estudiantes y familias con los elementos disponibles en el hogar.

La Escuela de Educación Secundaria N°129 “Roque E. Romero”, ubicada en el Paraje Pampa Cejas, de Chaco, recibe estudiantes que recorren varios kilómetros para poder asistir. Hoy, los docentes trabajan a distancia con los cuadernos didácticos Seguimos Educando y con audios. Los estudiantes y las familias de esta escuela rural participan desde casa a través de actividades de huerta, pastelería, conservas y confección de barbijos.

En la Escuela Héroes de Malvinas, de la ciudad de Córdoba, los estudiantes emularon a Paulo Londra haciendo freestyle. Inspirados en poemas, utilizaron distintos tipos de rimas y se propusieron interactuar a través de las redes. Más allá de los contenidos, cada encuentro virtual funcionó como un espacio de interacción entre estudiantes y docentes.

En Las Breñas, provincia de Chaco, la comunidad de “El Triángulo” reforzó las trayectorias educativas de estudiantes de zonas de difícil acceso. Entregaron los cuadernos educativos, alimentos y artículos de limpieza e higiene organizándose por turnos. Las familias se mantienen comunicadas por un grupo de WhatsApp donde comparten fotos de actividades escolares, confección de barbijos, cocina casera y festejos.

El papá de Marlon y José, dos estudiantes de la Escuela Normal “Dr. Juan Pujol”, de Corrientes, comparte cómo sus hijos aprenden en casa.

Juan Pablo Sorrentino, profesor de Historia en San Miguel, comparte el modo en que abordó y evaluó el tema de las dictaduras en América Latina. A partir de un audio explicativo y de la lectura de un artículo, sus estudiantes produjeron mapas conceptuales e infografías.

Durante el aislamiento, la directora Ilda Estela, junto a los bibliotecarios Néstor Fabián, Isaías Gonzalo y Adriana Paola, de la Biblioteca Escolar N°194 Nelly Checura de Specchia de Las Breñas, provincia de Chaco, compartieron cuentos con los estudiantes y recibieron sus actividades por Whatsapp.

Afiches, mapas conceptuales, poemas y trabajos prácticos son algunas de las actividades propuestas por las docentes Adela y Laura para que los estudiantes plasmen, sintéticamente, lo aprendido a distancia en la Escuela N° 10 de Mechita, provincia de Buenos Aires.

Para romper las distancias de conectividad con todas las familias, docentes de Primaria de la escuela Teresa O' Connor de Luján de Cuyo, Mendoza, trabajan a partir de la escucha de un cuento enviado por WhatsApp.

Durante la pandemia el Jardín Maternal N° 264 Chupetes y Garabatos de la localidad de Rivadavia, Mendoza, propone actividades significativas y contextualizadas en el hogar y comparte su experiencia en fotos.

En la Escuela Técnica N° 8 Jorge Newbery, de Villa Luzuriaga, provincia de Buenos Aires, la docente Mariela Fiorillo, enseña a construir un portabotellas.

Estudiantes de la provincia de Santa Fe compilaron recetas en un libro digital y las compartieron con su comunidad en el marco del Programa de Educación Permanente del Instituto Superior Sara Faisal.

 

"Escribiendo desde casa" es una serie de relatos en la que los chicos y las chicas de la Escuela N° 15 Cecilia Grierson, de CABA, cuentan sus vivencias y sentimientos durante el período de aislamiento.

Silvina Rosignoli, docente de Gonnet, La Plata, comparte una guía didáctica para la realización de un radioteatro que cuente la vida cotidiana durante el aislamiento.

Estudiantes de la Carrera de Comunicación del Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación de CABA comparten sus estrategias para organizarse en aislamiento y seguir estudiando, aprendiendo, interactuando, y sobre todo, pensando. Generar comunidad, mantenerse en contacto, aprovechar todas las herramientas tecnológicas que les brinda el instituto, convocar invitades para que participen de clases o den charlas, realizar trabajo colectivos, debatir y analizar los medios, ver películas y sostener los talleres de escritura creativa, son algunas de las claves de la vitalidad con que afrontan este momento.

“Radio por la Identidad y la Democracia en la Repu” es un programa producido y conducido por niños y niñas que participan de la propuesta educativa de la República de los Niños, ubicada en Gonnet, La Plata. En esta oportunidad, compartimos una emisión especial por el 25 de Mayo orientada a destacar las tradiciones, costumbres, creencias y símbolos de la identidad nacional.

Docentes y estudiantes, de la Escuela N° 781 “Don Eladio Zamarreño”, de la localidad de Dolavon, provincia de Chubut, utilizan las redes sociales para generar diferentes propuestas con el fin de alentar la participación y estimular el intercambio con la comunidad. Las actividades, que van desde concursos hasta campañas e informes, tienen como eje el contexto local y las necesidades reales que surgen cotidianamente. 

Trabajar las emociones mediante cuentos, poemas, adivinanzas y juegos es una de las estrategias que Magdalena utiliza para fortalecer el vínculo con estudiantes y familias. Ella es docente de Nivel Inicial en Tres Arroyos, provincia de Buenos Aires, y comparte su contenido en YouTube.

En el marco de la Semana ESI 2020, Wax, un estudiante del último año de la EES N° 10 de Bragado, creó el rap "Violencia NO" para concientizar sobre los distintos tipos de violencia.

Javier Marelli de Pergamino, provincia de Buenos Aires, es papá de un alumno de 1er grado y creó una canción para la bandera destinada a Nivel Inicial y Primario.