Una entrevista al antropólogo Carlos Masotta, que analiza y cuestiona la historia de la efeméride.

Estudiantes y docentes reflexionan sobre lo que significa e implica pensar la diversidad cultural.

Actividades para trabajar sobre los cambios en el mundo a partir de los viajes de Colón, y una mirada sobre la Conquista desde el humor gráfico. Además, sugerencias para docentes, enlaces recomendados y bibliografía relacionada.

Una secuencia didáctica para que los estudiantes comprendan la dimensión sociohistórica de los espacios urbanos, se aproximen a la reconstrucción de un proceso histórico, e investiguen y produzcan contenidos con TIC.

Trabajo con fuentes históricas de la colonización para debatir la noción de descubrimiento de América.

Esta secuencia propone conocer las primeras teorías acerca del poblamiento de América. También plantea actividades para que los alumnos se familiaricen con los procedimientos utilizados por los investigadores para explicar cómo se produjo este fenómeno.

El objetivo de esta secuencia didáctica es que los alumnos conozcan los debates en relación con la definición de la expresión «pueblos originarios». Conozcan algunos aspectos de la organización social, económica y políticas de los pueblos originarios.

Renombrada como «Día del Respeto a la Diversidad Cultural» y acompañada por otras conmemoraciones que buscan alejarse del relato tradicional, la efeméride merece ser repensada, discutida y recontextualizada. Una entrevista al antropólogo Carlos Masotta, que analiza y cuestiona la propia historia del 12 de Octubre.