Estrategias didácticas en la mediación pedagógica con niños sordos
En esta ponencia para Educación especial presentamos estrategias que favorecen la adquisición de la lectura y la escritura en el niño sordo partiendo del conocimiento de mundo que ha logrado a través de la lengua de señas.
Ficha
Publicado: 04 de septiembre de 2007
Última modificación: 03 de julio de 2015
Audiencia
Docentes
Estudiantes
Área / disciplina
Nivel
Superior
Categoría
Entrevistas, ponencia y exposición
Modalidad
Todas
Formato
Libro electrónico
Etiquetas
adquisición de lectura y escritura
enseñanza de la lectura y escritura
escuela bilingüe
niños sordos
estrategia didáctica
Autor/es
Giordano Carmela
Marcela Espina
Licencia
Creative Commons: Atribución – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa)
Últimos recursos
Literaturas
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Tecnologías digitales