Estrategias didácticas en la mediación pedagógica con niños sordos

En esta ponencia para Educación especial presentamos estrategias que favorecen la adquisición de la lectura y la escritura en el niño sordo partiendo del conocimiento de mundo que ha logrado a través de la lengua de señas.
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Publicado: 04 de septiembre de 2007
Última modificación: 03 de julio de 2015

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