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La participación puede darse de diferentes maneras, sea antes, durante o después de las jornadas.
Cómo prepararse
Antes de las jornadas, es posible aportar ideas y elementos de utilidad para utilizar en los encuentros, para trabajar los ejes propuestos de una manera expresiva y participativa. Por ejemplo, como la actividad central de las jornadas tendrá que ver con la lectura, quienes deseen colaborar pueden acercarse a la dirección de su escuela y sugerir materiales de lectura apropiados para esa actividad.Durante los encuentros
En la semana de las jornadas, cada comunidad puede participar asistiendo a su escuela, colaborando con los docentes en la organización, formando parte activa de las actividades y juegos propuestos. Una opción es colaborar como fotógrafo o camarógrafa y registrar así, mediante fotografías o videos, el desarrollo de las diferentes actividades —con la autorización de las autoridades de cada establecimiento—. Más aún: difundir ese registro del día a día en las redes sociales.Después
Una vez finalizadas las jornadas, cada participante puede compartir las muestras de lo realizado en la escuela a la que haya asistido y expresar las emociones que le generaron estos encuentros.En todo momento, se pueden seguir las novedades en el sitio web de las jornadas y en su página de Facebook, y difundirlas.
Ficha
Publicado: 14 de abril de 2015
Última modificación: 09 de marzo de 2023
Audiencia
Docentes
Estudiantes
Familias
Área / disciplina
Nivel
Secundario
Categoría
Actividades
Modalidad
Todas
Formato
Texto
Etiquetas
familia
escuela
inclusión
comunidad educativa
calidad educativa
jornada
inclusión educativa
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Autor/es
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Licencia
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