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Especial de radio: el derecho a la identidad

En esta actividad se proponen las consignas para realizar un programa de radio sobre el derecho a la identidad.


Para reflexionar antes de hacer la actividad

Miren en grupo el Video Foro 21: La identidad vista desde el arte, que presenta la experiencia en la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini, de la Ciudad de Buenos Aires.


Miren con atención las obras de arte que hicieron los chicos. Noten también la música de fondo: el tema Vuelos, de Bersuit Vergarabat, inspirado en el libro El vuelo, de Horacio Verbitsky, que trata sobre los “vuelos de la muerte”, que se produjeron durante la dictadura militar.

Te proponemos ser productor por un día de un programa de radio. Hacer el programa, grabarlo y mostrarlo ante tus compañeros.

El programa será un especial dedicado adolescentes para que conozcan algunos acontecimientos históricos del período de la dictadura militar, sobre todo a partir de canciones.

Los objetivos son:

  • Mostrar de qué maneras se violaron los derechos humanos durante la dictadura militar 1976-1983, identificándolas en fragmentos de canciones.
  • Resaltar la importancia de vivir en una democracia en la que se respeta la Constitución.
  • Analizar el tema de los desaparecidos y las consecuencias de la violación del derecho a la identidad.
  • Dejar un mensaje de proyección a futuro.

¿Cómo lo harán? A través de los siguientes pasos tienen que hacer una planificación del programa, que deberá incluir:

      1. Tema de apertura del programa.

      2. Guión del locutor.

      3. Selección de canciones que hablen de hechos específicos relacionados con la dictadura militar. Aquí te sugerimos algunas:

  • La memoria, de León Gieco
  • Las madres del amor, de León Gieco y Luis Gurevich
  • Semillas del corazón, de León Gieco
  • Los dinosaurios, de Charly García
  • Pensé que se trataba de cieguitos, de Los Twist
  • Argentina, de Sonido Sucio
  • Yendo de la cama al living, de Charly García
  • No bombardeen Buenos Aires, de Charly García
  • Represión, de Los Violadores
  • Desapariciones, de Los Fabulosos Cadillacs
  • Maniobras de guerra, de Tren Loco
  • Vuelos, de Bersuit Vergabarat
  • Yo soy Juan, de León Gieco
       4. Palabras del conductor a continuación de cada canción, que contengan información pertinente: es decir, que expliquen de qué habla el tema escuchado y aporten una conceptualización para el oyente (podrás encontrar información en el Cuadernillo Puerto de Partida).
       
       5. Información sobre la búsqueda que desarrollan actualmente los familiares de los desaparecidos. Explicar en qué consiste.

Palabras para el cierre con un mensaje con proyección a futuro:

  • resaltar la importancia de no olvidar, para que lo ocurrido no suceda nunca más;
  • reforzar la idea de que todos somos responsables de la defensa de nuestros derechos.

Ficha

Publicado: 15 de septiembre de 2014

Última modificación: 15 de septiembre de 2014

Audiencia

Estudiantes

Área / disciplina

Comunicación

Nivel

Secundario

Categoría

Actividades

Modalidad

Todas

Formato

Texto

Etiquetas

programa de radio

derecho a la identidad

dictadura

Autor/es

Educ.ar

Licencia

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