Resultado de búsqueda 40 años de democracia en la escuela
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Todas 40 años de democracia en la escuela

Sr. Presidente

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Fragmento del documental realizado por Liliana Arraya y Eugenia Monti en 2007 acerca del trabajo del Equipo Argentino de Antropología Forense en la provincia de Córdoba. Dirección: Liliana Arraya y Eugenia Monti. Guión: Liliana Arraya, Eugenia Monti y Mario Mércuri. Fotografía: César Boretti. Montaje: Dimas Games. Música: Guillermo Ceballos. Producción: Rubén Lescano y Mario Mércuri. Producción ejecutiva: Liliana Arraya y Eugenia Monti.

Redefiniendo la independencia

Texto | Actividades

Actividades para trabajar el proceso de emancipación de las colonias americanas y el concepto de la independencia. 

Alfredo Guttero: Naturaleza muerta (faisán y frutas)

Texto

La obra de Alfredo Guttero forma parte de la colección «Arte para las escuelas» de educ.ar.

La carrera del investigador

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

¿Podrías identificar a un científico caminando por la calle? ¿Cómo te lo imaginás? ¿Serán como en las películas, que tienen los pelos revueltos, usan anteojos y andan ensimismados?

Último repaso. Hoy: matemática

Texto | Artículos

¿Tenés que dar examen de matemática? ¿No recordás nada de logaritmos? ¿Y la función de las integrales? Te presentamos una selección de infografías, videos y propuestas digitales para ayudarte con los temas difíciles de forma fácil. Cada día, una propuesta con materiales sobre cada materia para que estudies, practiques y te saques las dudas en esta última etapa del año.

Julio Cabrera: cine y filosofía, el poder esclarecedor de las imágenes (segunda parte)

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

«Puede haber aprendizaje remoto cargado de afecto si somos capaces de transformar nuestraafectividad y expresarla a través de los nuevos medios de construcción de pensamientos. Así como el cine sonoro hizo posible el silencio, así también la virtualidad puede hacer posible la presencialidad».

Creó un juego con Zamba y Nina para motivar a su clase a programar  

Texto

El conocido programa animado La asombrosa excursión de Zamba inspiró a un docente para crear una actividad lúdica de realidad aumentada utilizando Scratch.  

EducApps para iniciarse en la programación

Texto | Artículos

La programación dentro de la propuesta áulica apunta a que las y los estudiantes puedan «crear cosas nuevas»: diseñar páginas web, manejar robots, modificar o crear videojuegos, desarrollar aplicaciones para celulares y más. Las siguientes apps permiten iniciarse en la programación, ya sea desde el teléfono, la computadora o una tableta.

¿De dónde vienen? Reproductores de sonido

Galería de imágenes | Entrevistas, ponencia y exposición

Podemos escuchar la música que nos gusta en todos lados, la llevamos en el celular o en el MP3. Pero esto no siempre fue así, y hoy es posible gracias a una larga historia de muchos inventos. ¿De dónde vienen los reproductores de sonido? Te lo contamos en imágenes, ¡en esta nota!

Sr. Presidente

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Fragmento del documental realizado por Liliana Arraya y Eugenia Monti en 2007 acerca del trabajo del Equipo Argentino de Antropología Forense en la provincia de Córdoba. Dirección: Liliana Arraya y Eugenia Monti. Guión: Liliana Arraya, Eugenia Monti y Mario Mércuri. Fotografía: César Boretti. Montaje: Dimas Games. Música: Guillermo Ceballos. Producción: Rubén Lescano y Mario Mércuri. Producción ejecutiva: Liliana Arraya y Eugenia Monti.

Redefiniendo la independencia

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Actividades para trabajar el proceso de emancipación de las colonias americanas y el concepto de la independencia. 

Alfredo Guttero: Naturaleza muerta (faisán y frutas)

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La obra de Alfredo Guttero forma parte de la colección «Arte para las escuelas» de educ.ar.

La carrera del investigador

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¿Podrías identificar a un científico caminando por la calle? ¿Cómo te lo imaginás? ¿Serán como en las películas, que tienen los pelos revueltos, usan anteojos y andan ensimismados?

Último repaso. Hoy: matemática

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¿Tenés que dar examen de matemática? ¿No recordás nada de logaritmos? ¿Y la función de las integrales? Te presentamos una selección de infografías, videos y propuestas digitales para ayudarte con los temas difíciles de forma fácil. Cada día, una propuesta con materiales sobre cada materia para que estudies, practiques y te saques las dudas en esta última etapa del año.

Julio Cabrera: cine y filosofía, el poder esclarecedor de las imágenes (segunda parte)

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«Puede haber aprendizaje remoto cargado de afecto si somos capaces de transformar nuestraafectividad y expresarla a través de los nuevos medios de construcción de pensamientos. Así como el cine sonoro hizo posible el silencio, así también la virtualidad puede hacer posible la presencialidad».

Creó un juego con Zamba y Nina para motivar a su clase a programar  

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El conocido programa animado La asombrosa excursión de Zamba inspiró a un docente para crear una actividad lúdica de realidad aumentada utilizando Scratch.  

EducApps para iniciarse en la programación

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La programación dentro de la propuesta áulica apunta a que las y los estudiantes puedan «crear cosas nuevas»: diseñar páginas web, manejar robots, modificar o crear videojuegos, desarrollar aplicaciones para celulares y más. Las siguientes apps permiten iniciarse en la programación, ya sea desde el teléfono, la computadora o una tableta.

¿De dónde vienen? Reproductores de sonido

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Podemos escuchar la música que nos gusta en todos lados, la llevamos en el celular o en el MP3. Pero esto no siempre fue así, y hoy es posible gracias a una larga historia de muchos inventos. ¿De dónde vienen los reproductores de sonido? Te lo contamos en imágenes, ¡en esta nota!