- Directivos 88
- Docentes 834
- Estudiantes 338
- Abordajes pedagógicos complejos 1
- Administración 2
- Agro y Ambiente 7
- Arte 71
- Artes Audiovisuales 40
- Artes Visuales 44
- Biología 26
- Ciencia Política 9
- Ciencias 5
- Ciencias Naturales 280
- Ciencias Sociales 389
- Ciencias de la Educación 40
- Comunicación 14
- Cultura y Sociedad 49
- Economía 1
- Educación Ambiental 7
- Educación Artística 11
- Educación Digital 31
- Educación Física 87
- Educación Tecnológica y Digital 60
- Filosofía 3
- Formación Ética y Ciudadana 109
- Física 9
- Geografía 25
- Historia 127
- Juego 7
- Juguetes 1
- Lengua 192
- Lengua y Literatura 138
- Lenguas Extranjeras 1
- Literatura 49
- Matemática 91
- Música 108
- No disciplinar 16
- Otros 2
- Prácticas del Lenguaje 3
- Psicología 3
- Química 5
- Robótica y Programación 8
- Salud y Ambiente 3
- Sociología 3
- Teatro 7
- Tecnología Educativa 14
- Audio 26
- Colección 22
- Galería de imágenes 8
- Actividades 229
- Artículos 168
- Efemérides 40
- Educación Domiciliaria y Hospitalaria 4
- Educación Especial 1
- Educación Intercultural Bilingüe 1
- Seguimos Educando 464
- cocina 32
- democracia 36
Audiencia
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Modalidad
Etiquetas

Fernando Fader: Otoño
Texto
La obra de Fernando Fader de 1924 forma parte de la colección «Arte para las escuelas» de educ.ar.

Ernesto de la Cárcova: El banco del jardín
Texto
La obra de Ernesto de la Cárcova de 1927 forma parte de la colección «Arte para las escuelas» de educ.ar.

Niñas curiosas que se convirtieron en grandes programadoras
Texto | Artículos
A lo largo de la historia, muchas mujeres se abocaron con gran pasión al trabajo científico en el campo de la informática. Desde la aparición de las primeras computadoras hasta el diseño de los precursores de los videojuegos actuales, las mujeres tuvieron un papel fundamental en la programación y desarrollo de proyectos de gran complejidad. Les proponemos recordar a algunas de ellas.

20 de junio: Día de la Bandera
Texto | Actividades
¿Qué recordamos el 20 de junio? ¿Quién fue y qué hizo Manuel Belgrano? ¿Por qué es necesario un día para homenajear a la bandera? ¿Fue siempre la misma, tuvo siempre los mismos colores y diseños? ¿Qué otros nombres están asociados a su creación? Proponemos abordar estas preguntas a partir de un conjunto de actividades.

Docentes del siglo XXI: un mundo aumentado
Texto | Artículos
En su día, felicitamos y agradecemos a todos los docentes de Argentina. Como siempre, el portal educ.ar los acompaña en el último de los desafíos que se han sumado a la tarea de los maestros: enseñar con TIC, pero sobre todo enseñar en la sociedad del conocimiento. Y sobre este tema: ¿Por qué los docentes del siglo XXI tenemos que aprender de David Guetta y a vivir en un mundo aumentado?
Reencuentros: Cuaderno para estudiantes (cuarto y quinto grado) - Primer trimestre
Libro electrónico | Actividades
Entre aventuras, poesía y relatos de viajes, estas páginas te invitan a leer y escribir; a convertirte en analista de mapas, a recorrer territorios y países, y a descubrir cómo fue cambiando el mundo a lo largo de los años. Además, en este recorrido descubrirás las características y la clasificación de los seres vivos; resolverás desafíos en los que necesitarás usar diferentes formas de hacer cuentas, y de partir y repartir cantidades. Al terminar esta travesía, tu valija trotamundos estará cargada de cosas nuevas e interesantes para que compartas con quien quieras. ¡A viajar se ha dicho! Este cuaderno se acompaña con una guía para docentes y un material destinado a los equipos de conducción de las escuelas.
Las chicas y las TIC
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Florencia Guastavino participa del Programa de Educación y Derechos Humanos de Wikimedia Argentina y responde en este audio por qué es importante trabajar para disminuir la brecha de género en el uso, apropiación e inclusión de las TIC.

Familias ¿eran las de antes?
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Muchas veces escuchamos la frase “familias eran las de antes”. ¿Por qué se señala esto? ¿Cuánto de cierto hay en esta frase popular? En cierta forma, tal frase quiere decir que un modelo tradicional de familia se ha transformado.

2 de abril: un recorrido por el Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur
Texto | Actividades
¿Qué se recuerda el 2 de abril? ¿Por qué se homenajea a los soldados? ¿Qué sucedió durante la guerra de 1982? ¿Cuál es la importancia del reclamo por la soberanía de las islas Malvinas para la historia nacional? ¿Qué lugar tienen los recursos naturales en la disputa de soberanía? Proponemos abordar estas preguntas a partir de una entrevista a Federico Lorenz, director del Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur.

Fernando Fader: Otoño
Texto
La obra de Fernando Fader de 1924 forma parte de la colección «Arte para las escuelas» de educ.ar.

Ernesto de la Cárcova: El banco del jardín
Texto
La obra de Ernesto de la Cárcova de 1927 forma parte de la colección «Arte para las escuelas» de educ.ar.

Niñas curiosas que se convirtieron en grandes programadoras
Texto | Artículos
A lo largo de la historia, muchas mujeres se abocaron con gran pasión al trabajo científico en el campo de la informática. Desde la aparición de las primeras computadoras hasta el diseño de los precursores de los videojuegos actuales, las mujeres tuvieron un papel fundamental en la programación y desarrollo de proyectos de gran complejidad. Les proponemos recordar a algunas de ellas.

20 de junio: Día de la Bandera
Texto | Actividades
¿Qué recordamos el 20 de junio? ¿Quién fue y qué hizo Manuel Belgrano? ¿Por qué es necesario un día para homenajear a la bandera? ¿Fue siempre la misma, tuvo siempre los mismos colores y diseños? ¿Qué otros nombres están asociados a su creación? Proponemos abordar estas preguntas a partir de un conjunto de actividades.

Docentes del siglo XXI: un mundo aumentado
Texto | Artículos
En su día, felicitamos y agradecemos a todos los docentes de Argentina. Como siempre, el portal educ.ar los acompaña en el último de los desafíos que se han sumado a la tarea de los maestros: enseñar con TIC, pero sobre todo enseñar en la sociedad del conocimiento. Y sobre este tema: ¿Por qué los docentes del siglo XXI tenemos que aprender de David Guetta y a vivir en un mundo aumentado?
Reencuentros: Cuaderno para estudiantes (cuarto y quinto grado) - Primer trimestre
Libro electrónico | Actividades
Entre aventuras, poesía y relatos de viajes, estas páginas te invitan a leer y escribir; a convertirte en analista de mapas, a recorrer territorios y países, y a descubrir cómo fue cambiando el mundo a lo largo de los años. Además, en este recorrido descubrirás las características y la clasificación de los seres vivos; resolverás desafíos en los que necesitarás usar diferentes formas de hacer cuentas, y de partir y repartir cantidades. Al terminar esta travesía, tu valija trotamundos estará cargada de cosas nuevas e interesantes para que compartas con quien quieras. ¡A viajar se ha dicho! Este cuaderno se acompaña con una guía para docentes y un material destinado a los equipos de conducción de las escuelas.
Las chicas y las TIC
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Florencia Guastavino participa del Programa de Educación y Derechos Humanos de Wikimedia Argentina y responde en este audio por qué es importante trabajar para disminuir la brecha de género en el uso, apropiación e inclusión de las TIC.

Familias ¿eran las de antes?
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Muchas veces escuchamos la frase “familias eran las de antes”. ¿Por qué se señala esto? ¿Cuánto de cierto hay en esta frase popular? En cierta forma, tal frase quiere decir que un modelo tradicional de familia se ha transformado.

2 de abril: un recorrido por el Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur
Texto | Actividades
¿Qué se recuerda el 2 de abril? ¿Por qué se homenajea a los soldados? ¿Qué sucedió durante la guerra de 1982? ¿Cuál es la importancia del reclamo por la soberanía de las islas Malvinas para la historia nacional? ¿Qué lugar tienen los recursos naturales en la disputa de soberanía? Proponemos abordar estas preguntas a partir de una entrevista a Federico Lorenz, director del Museo Malvinas e Islas del Atlántico Sur.