¿Qué cantidad de agua usa tu familia? Actividades para el alumno

El agua es un recurso natural muy importante y es fundamental para la vida. ¿Qué uso hacemos de ella? ¿Será necesario cuidarla? Comencemos por casa.

Tomando conciencia sin darnos cuenta

1. En el equipo, respondan oralmente a las siguientes preguntas y conversen entre ustedes sobre el tema.

• ¿Cuánta agua usan cuando se dan una ducha?
• ¿Lavan algún objeto personal?
• ¿Se cepillan los dientes?

Una medida importante para saber cuánta agua se utiliza en la casa es conocer lo que utiliza una persona en un día, es decir el uso per cápita (en latín quiere decir 'por cabeza'). El número por lo general es expresado como litros de agua usada por persona por día.

Para imaginar entre todos un día común, piensen en un día de mucho calor, un sábado, cuando por lo general están más tiempo en sus casas, ya que no van a la escuela.

Piensen en las actividades en las que utilizan agua: bañarse, cepillarse los dientes, tal vez laven los platos o ayuden con la ropa, etc.

El paso siguiente será completar una planilla sobre el uso estimado de agua por persona.

2. Abran la planilla Uso del agua.

Planilla Uso del agua.

3. Guarden la planilla y usen su primer nombre e inicial del apellido como título del documento.

4. Completen la columna Litros estimados teniendo en cuenta los datos que se presentan en la siguiente tabla, proporcionados por Aguas Argentinas:

Consumo de agua para usos hogareños:

• Lavado de manos: 1,5 litros
• Descarga de inodoro: 20 litros
• Una ducha breve (10 minutos): 80 litros
• Una carga de lavarropas: 100 litros
• Baño de inmersión: 150 litros
• Lavado de automóvil: 500 litros

Aunque trabajarán en equipo, cada uno de sus integrantes debe tener su tabla y planilla realizada. No se olviden de guardar los trabajos como se explicó anteriormente.

5. Completen la tabla imaginando la cantidad de agua que ustedes utilizarían un sábado.

Sacando cuentas

1. Calculen el total de litros utilizados por persona y por familia. Para ello deben emplear fórmulas.

En el Ejemplo 1 las fórmulas utilizadas fueron =B4*C4, =SUMA(D4:D13) y =B16*B17. Ustedes deberán deducir a qué corresponde cada una.

Ejemplo: Planilla Uso del agua.

2. Conversen con los integrantes del grupo sobre los resultados de cada uno.

3. Muestren sus planillas en clase para comparar y analizar la cantidad de agua utilizada por cada una de las familias.

4. Guarden el dato de la cantidad total de litros utilizados. Pueden utilizar Excel para crear un gráfico.

Razonando contestamos

1. Abran un documento nuevo en su procesador de textos, copien y respondan las siguientes preguntas sobre el uso de agua:

• ¿En qué actividades sus familias utilizan la mayor cantidad de agua?
• ¿Cuál es el promedio de litros utilizado por cada integrante de la familia?
• ¿Consideran que se derrocha agua en sus casas? ¿Por qué?
• ¿Qué podrían hacer para reducir la cantidad de agua que usan?
• ¿Qué diferencias encuentran entre el uso de agua en sus casas y el de otras casas de chicos de la clase?

2. Conversen con toda la clase sobre las respuestas a estas preguntas.

Evitemos el problema

Realicen, en equipo, una presentación en PowerPoint que muestre tres maneras posibles de reducir la cantidad de agua que se utiliza en los hogares.

Para elaborarla, pueden utilizar la información de los recursos; anoten los puntos que consideren más necesarios.

Recursos

Planilla Uso del agua

El agua: un recurso renovable pero limitado

El agua dulce, un recurso finito y desprotegido

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