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Bicentenario de la independencia argentina

Un conjunto de materiales para estudiar la historia de la Declaración de la Independencia: entrevistas a historiadores de la ASAIH para conocer el proceso histórico del Río de la Plata y su contexto; otros testimonios de expertos de la Academia Nacional de Historia para pensar el significado del hecho; propuestas para los más chicos y guías didácticas con sugerencias de educación digital para trabajar el siglo XIX con herramientas del siglo XXI.

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Hechos e ideas de la independencia

La declaración de la independencia

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El concepto de la independencia  

Alejandra Pasino nos cuenta en esta entrevista sobre los cambios de significado de la palabra «independencia» a través de las épocas
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El congreso de tucumán

En esta exposición, Gabriela Tío Vallejo presenta el panorama político de las Provincias Unidas antes y durante el congreso.
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El debate monarquía/república  

Noemí Goldman explica en esta entrevista los debates por la forma de gobierno en 1816.
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El proyecto de la monarquía inca

Fabio Wasserman analiza cuál fue la actitud de los gobiernos revolucionarios hacia los pueblos indios y explica por qué el Congreso de Tucumán evaluó, como forma de gobierno, una monarquía a cargo de un descendiente de los incas.

Contextos

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El contexto europeo

Klaus Gallo se especializa en Historia de las ideas en el siglo XIX y en su testimonio aporta el impacto de los hechos de Europa en el proceso de la Independencia. Es doctor (D. Phil) en Historia Moderna en la Universidad de Oxford (Inglaterra) y profesor-investigador en la Universidad Torcuato Di Tella
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El contexto americano

Gustavo Paz expone y analiza qué pasaba en América Latina en 1816 mientras se reunía el Congreso. Doctor en Filosofía por Emory University (Estados Unidos), actualmente es investigador independiente de CONICET y profesor del Departamento de Historia de la Universidad Torcuato Di Tella, de la Universidad Nacional de Tres de Febrero y de la Universidad de Buenos Aires.

La independencia como proceso

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Guemes y el noroeste

Sara Mata presenta el panorama en el noroeste de las Provincias Unidas y el curso de la guerra en esa región a partir de 1816. Es Doctora en Historia, autora de Tierra y poder en Salta. El noroeste argentino en vísperas de la independencia. Dirige en Salta el equipo de investigación del Centro Promocional de las Investigaciones en Historia y Antropología (CEPIHA).
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Artigas y el litoral

Ana Frega presenta en su entrevista el capítulo de Artigas y su relación con el Congreso de Tucumán. Es Doctora en Historia por la Universidad de Buenos Aires y Licenciada en Ciencias de la Educación.
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La Revolución en cuyo

Beatriz Bragoni expone la revolución en la región de Cuyo y su relación con el Congreso de Tucumán. Es Doctora en Historia por la Universidad de Buenos Aires, profesora regular en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Cuyo, e investigadora independiente del CONICET
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Organización políitica

Nora Souto es Profesora de Historia, docente de Historia Argentina 1 de la UBA. Investiga la organización política de la Argentina en el siglo XIX. En este material expone el proceso de organización política que se inicia en 1816 y la formación del Directorio.

La independencia en las celebraciones

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Un país con dos fechas patrias

Marcela Ternavasio explica por qué la Revolución de Mayo de 1810 no es el final, sino el principio de un proceso que va hasta la Independencia de 1816. Es máster en Ciencias Sociales (Flacso) y doctora en Historia. Actualmente es investigadora del Conicet y del Consejo de Investigaciones de la UNR, y se desempeña como profesora titular en esa universidad.
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La casa de Tucumán

Fernando Aliata describe la casa donde se llevó a cabo la Declaración de la Independencia y recorre su historia. Es arquitecto y Doctor en Historia, profesor e investigador de la Universidad de La Plata.
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¿Por que el congreso tuvo lugar en Tucumán?

Facundo Nanni  es Doctor en Ciencias Sociales, profesor en la  Universidad de Tucumán e investigador Museo Casa Histórica de la Independencia. En esta entrevista explica las causas que llevaron a que Tucumán y la casa de Francisca Bazán Laguna fueran sede del congreso en 1816.

El bicentenario para los más chicos

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¿Que pasaba en europa en 1816?

El historiador Klaus Gallo cuenta qué estaba pasando en Europa en 1816 mientras la Argentina declaraba su Independencia.
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¿Por qué no se declaró la independencia en 1810?

La historiadora Alejandra Pasino explica cómo fue el camino iniciado en 1810 que llevó a la independencia definitiva años más tarde.
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¿Cuál fue el papel de Guemes?

La historiadora Sara Mata cuenta cuál fue el rol de Martín Miguel de Güemes en la declaración de la Independencia.
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¿Por qué tenemos dos festejos patrios en argentina?

La historiadora Marcela Ternavasio explica por qué en la Argentina festejamos dos fechas patrias: el 25 de Mayo y el 9 de Julio.
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¿ Desde cuando festejamos el 9 de julio?

La historiadora María Sáenz Quesada reflexiona acerca del festejo de la fecha patria y el significado especial de este Bicentenario.
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¿Cómo era la casa de tucumán?

El historiador Fernando Aliata cuenta que pasó con el edificio original de la Casa de Tucumán y explica la importancia de cuidar el patrimonio cultural.
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San Martín y la independencia

La historiadora Beatriz Bragoni cuenta el rol decisivo del general San Martín en este período de nuestra historia.
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Organización de las provincias unidas

La historiadora Nora Souto explica cuáles eran las dos formas de organizar a las Provincias Unidas que se propusieron en el Congreso de Tucumán

Independencia de las provincias unidas de sudamérica

El historiador Gustavo Paz explica por qué el Acta de la Independencia refiere a las Provincias Unidas en Sudamérica invocando así a todos los pueblos americanos en un llamado de alarma ante aquellos que habían vuelto a caer bajo dominio español.

Materiales y propuestas de trabajo con TIC

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Documentos de trabajo para trabajar el bicentenario

Documentos para trabajar el Bicentenario
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Galería de imagenes

La Declaración de la Independencia, el Congreso de Tucumán del 9 de Julio de 1816 entre otras imágenes de archivo.
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Ideas y herramientas

Colección de guías con propuestas de trabajo para el aula a partir de los materiales del sitio Bicentenario de la Independencia para estudiar la historia del siglo XIX con herramientas del siglo XXI.
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Elige tu propia independencia

¿Querés ser protagonista de los años revolucionarios que culminaron en la independencia de nuestro país, el 9 de julio de 1816? En este interactivo, elegí un personaje, tomá tus decisiones y viví tu propia independencia.

Los valores de 1816

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Conmemorar para construir una nación

María Sáenz Quesada analiza en este material las diferentes formas de celebación del 9 de Julio y el sentido de las mismas.
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Principios para una identidad

Roberto Cortés Conde analiza los valores y principios que se empezaron a plantear en 1816 y que forman parte de la identidad de la nación Argentina.
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Un balance de 200 años

Luis Alberto Romero realiza una evaluación del Estado Argentino desde 1816 hasta la actualidad.

Ficha

Publicado: 01 de agosto de 2022

Última modificación: 01 de agosto de 2022

Audiencia

Estudiantes

Área / disciplina

Historia

Nivel

Primario

Secundario

Categoría

Actividades

Modalidad

Todas

Formato

Colección

Etiquetas

educación especial

Autor/es

Educ.ar

Licencia

Creative Commons: Atribución – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa)

Ficha

Publicado: 01 de agosto de 2022

Última modificación: 01 de agosto de 2022

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Área / disciplina

Historia

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Primario

Secundario

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