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- Lecturas grabadas 62
- Seguimos Educando 32
Audiencia
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Enseñar con nuevas tecnologías
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Se observan dos vínculos posibles entre la enseñanza y las tecnologías de la información: enseñar sobre esas tecnologías y enseñar con nuevas tecnologías, lo que resulta indispensable para que los estudiantes se transformen en operadores habilidosos y accedan a recursos actualizados.
Correo electrónico
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Introducción de esta herramienta para enviar y recibir mensajes en segundos a cualquier lugar del mundo y conectarse con facilidad.
El derecho de iniciativa popular
Texto | Actividades
Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los alumnos conozcan y comprendan el derecho a presentar proyectos de ley ante el Congreso, garantizado por la Constitución Nacional, y evalúen los alcances y las limitaciones de este mecanismo de participación ciudadana.
Redefiniendo la independencia
Texto | Actividades
Actividades para trabajar el proceso de emancipación de las colonias americanas y el concepto de la independencia.
La Triple Alianza
Texto | Actividades
La compleja relación que se da en la frontera argentina, paraguaya y brasilera es un buen punto de partida para trabajar históricamente la vinculación de nuestro país con los países vecinos, en particular durante el siglo XIX.
El esténcil
Texto | Actividades
El esténcil es una técnica milenaria de impresión con plantillas que hoy sigue viva en el arte urbano, la industria y el aula. Este recurso propone dos actividades prácticas para nivel secundario: la exploración del estarcido con materiales simples y la creación de una imagen personal a partir de una placa radiográfica o acetato. Incluye también una introducción histórica que recorre desde las pinturas rupestres de la Cueva de las Manos hasta el arte callejero argentino de los años 2000, ideal para contextualizar la práctica dentro del área de Arte.
Derechos colectivos, acción colectiva
Texto | Actividades
Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los alumnos conozcan y comprendan los derechos de tercera generación y generen iniciativas colectivas en relación con ellos.
El derecho a tener un nombre
Texto | Actividades
Esta secuencia propone abordar el nombre y el apellido como elementos constitutivos de la identidad personal y social. A partir de la indagación en la propia historia familiar, se busca que los estudiantes comprendan que la identidad se construye de manera colectiva, atravesada por tradiciones, orígenes y vínculos. Asimismo, se introduce el derecho a la identidad como un derecho fundamental, protegido por marcos normativos internacionales.
18 de mayo: Día Internacional de los Museos
Texto | Artículos
Concebidos durante la modernidad, para divulgar e instaurar valores y símbolos asociados a los proyectos políticos, económicos, sociales y culturales de los Estados nacionales, hoy los museos han renovado muchos de sus objetivos y características originarias. ¿Qué papel cumplen o pueden desempeñar en el siglo de las nuevas tecnologías?
Enseñar con nuevas tecnologías
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Se observan dos vínculos posibles entre la enseñanza y las tecnologías de la información: enseñar sobre esas tecnologías y enseñar con nuevas tecnologías, lo que resulta indispensable para que los estudiantes se transformen en operadores habilidosos y accedan a recursos actualizados.
Correo electrónico
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Introducción de esta herramienta para enviar y recibir mensajes en segundos a cualquier lugar del mundo y conectarse con facilidad.
El derecho de iniciativa popular
Texto | Actividades
Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los alumnos conozcan y comprendan el derecho a presentar proyectos de ley ante el Congreso, garantizado por la Constitución Nacional, y evalúen los alcances y las limitaciones de este mecanismo de participación ciudadana.
Redefiniendo la independencia
Texto | Actividades
Actividades para trabajar el proceso de emancipación de las colonias americanas y el concepto de la independencia.
La Triple Alianza
Texto | Actividades
La compleja relación que se da en la frontera argentina, paraguaya y brasilera es un buen punto de partida para trabajar históricamente la vinculación de nuestro país con los países vecinos, en particular durante el siglo XIX.
El esténcil
Texto | Actividades
El esténcil es una técnica milenaria de impresión con plantillas que hoy sigue viva en el arte urbano, la industria y el aula. Este recurso propone dos actividades prácticas para nivel secundario: la exploración del estarcido con materiales simples y la creación de una imagen personal a partir de una placa radiográfica o acetato. Incluye también una introducción histórica que recorre desde las pinturas rupestres de la Cueva de las Manos hasta el arte callejero argentino de los años 2000, ideal para contextualizar la práctica dentro del área de Arte.
Derechos colectivos, acción colectiva
Texto | Actividades
Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los alumnos conozcan y comprendan los derechos de tercera generación y generen iniciativas colectivas en relación con ellos.
El derecho a tener un nombre
Texto | Actividades
Esta secuencia propone abordar el nombre y el apellido como elementos constitutivos de la identidad personal y social. A partir de la indagación en la propia historia familiar, se busca que los estudiantes comprendan que la identidad se construye de manera colectiva, atravesada por tradiciones, orígenes y vínculos. Asimismo, se introduce el derecho a la identidad como un derecho fundamental, protegido por marcos normativos internacionales.
18 de mayo: Día Internacional de los Museos
Texto | Artículos
Concebidos durante la modernidad, para divulgar e instaurar valores y símbolos asociados a los proyectos políticos, económicos, sociales y culturales de los Estados nacionales, hoy los museos han renovado muchos de sus objetivos y características originarias. ¿Qué papel cumplen o pueden desempeñar en el siglo de las nuevas tecnologías?