- Directivos 178
- Docentes 1401
- Estudiantes 744
- Articulación ciclo básico-ciclo orientado 1
- Articulación inicial-primaria 1
- Articulación primaria-secundaria 4
- Abordajes pedagógicos complejos 4
- Administración 7
- Agro y Ambiente 5
- Arte 61
- Artes Audiovisuales 23
- Artes Visuales 11
- Biología 109
- Ciencia Política 8
- Ciencias 9
- Ciencias Naturales 237
- Ciencias Sociales 319
- Ciencias de la Educación 75
- Comunicación 56
- Cultura y Sociedad 59
- Economía 21
- Educación Ambiental 9
- Educación Artística 17
- Educación Digital 77
- Educación Física 19
- Educación Sexual Integral 1
- Educación Tecnológica y Digital 182
- Filosofía 99
- Formación Ética y Ciudadana 232
- Física 22
- Geografía 58
- Historia 234
- Juego 15
- Juguetes 1
- Lengua 22
- Lengua y Literatura 146
- Lenguas Extranjeras 31
- Literatura 43
- Matemática 56
- Música 20
- No disciplinar 42
- Otros 10
- Prácticas del Lenguaje 4
- Psicología 8
- Química 19
- Robótica y Programación 21
- Salud y Ambiente 5
- Sociología 9
- Teatro 1
- Tecnología Educativa 27
- Turismo 17
- Actividades 556
- Artículos 600
- Efemérides 42
- Educación Artística 1
- Educación Especial 4
- Educación Rural 1
- Conectar Igualdad 45
- Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) 44
- Seguimos Educando 180
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Categoria
Modalidad
Etiquetas
Calc
Texto
El programa Calc es una planilla de cálculo que, aunque no fue creada específicamente para su uso en escuelas, es muy útil para agilizar muchos de los trabajos que allí se realizan. Aplicando conocimientos de lógica y de matemática se pueden crear hojas de cálculo que realicen operaciones reiterativas de cálculo en forma automática.
Martín Fierro y el culto al gaucho
Texto | Actividades
Cuando el Martín Fierro fue publicado, gaucho era sinónimo de marginal. Esta secuencia didáctica propone que las y los estudiantes observen, a partir de la lectura y el análisis de textos de Sarmiento, Leopoldo Lugones y José Hernández, que la figura del gaucho es una construcción que se ha modificado a través del tiempo.
La reforma constitucional de 1994 en la Argentina
Texto | Actividades
Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los alumnos conozcan los nuevos derechos y formas de participación política incluidos en la reforma, en la que también se dio jerarquía constitucional a los acuerdos o pactos internacionales sobre derechos humanos.
El Estado de derecho en la Argentina del siglo XX
Texto | Actividades
Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los estudiantes comprendan el concepto de «Estado de derecho», analicen las disposiciones constitucionales que garantizan su vigencia y conozcan sus alternativas en la historia argentina reciente.
Edgar Allan Poe y el género de terror
Texto | Actividades
Edgar Allan Poe fue uno de los principales escritores del siglo XIX; cultor y teórico del relato moderno, dejó una importante obra de crítica literaria y poesía. Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos se familiaricen con su obra.
Virreinatos en América: edificios históricos
Texto | Actividades
El objetivo de esta secuencia es comprender el proceso de formación de los virreinatos a partir de la conquista de América y profundizar sobre lo que se denominó Virreinato del Río de la Plata.
Astronomía en la escuela
Texto | Actividades
Esta secuencia propone conocer la definición actual de la noción de universo, qué son los planetas, cuál fue su origen y cómo se compone el Sol a partir de actividades de investigación y reflexión.
El derecho a huelga
Texto | Actividades
Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los estudiantes conozcan y comprendan el contenido del artículo 14 bis de la Constitución de la Nación Argentina, que establece el derecho de libre agremiación y el derecho a huelga.
Calc
Texto
El programa Calc es una planilla de cálculo que, aunque no fue creada específicamente para su uso en escuelas, es muy útil para agilizar muchos de los trabajos que allí se realizan. Aplicando conocimientos de lógica y de matemática se pueden crear hojas de cálculo que realicen operaciones reiterativas de cálculo en forma automática.
Martín Fierro y el culto al gaucho
Texto | Actividades
Cuando el Martín Fierro fue publicado, gaucho era sinónimo de marginal. Esta secuencia didáctica propone que las y los estudiantes observen, a partir de la lectura y el análisis de textos de Sarmiento, Leopoldo Lugones y José Hernández, que la figura del gaucho es una construcción que se ha modificado a través del tiempo.
La reforma constitucional de 1994 en la Argentina
Texto | Actividades
Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los alumnos conozcan los nuevos derechos y formas de participación política incluidos en la reforma, en la que también se dio jerarquía constitucional a los acuerdos o pactos internacionales sobre derechos humanos.
El Estado de derecho en la Argentina del siglo XX
Texto | Actividades
Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los estudiantes comprendan el concepto de «Estado de derecho», analicen las disposiciones constitucionales que garantizan su vigencia y conozcan sus alternativas en la historia argentina reciente.
Edgar Allan Poe y el género de terror
Texto | Actividades
Edgar Allan Poe fue uno de los principales escritores del siglo XIX; cultor y teórico del relato moderno, dejó una importante obra de crítica literaria y poesía. Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos se familiaricen con su obra.
Virreinatos en América: edificios históricos
Texto | Actividades
El objetivo de esta secuencia es comprender el proceso de formación de los virreinatos a partir de la conquista de América y profundizar sobre lo que se denominó Virreinato del Río de la Plata.
Astronomía en la escuela
Texto | Actividades
Esta secuencia propone conocer la definición actual de la noción de universo, qué son los planetas, cuál fue su origen y cómo se compone el Sol a partir de actividades de investigación y reflexión.
El derecho a huelga
Texto | Actividades
Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los estudiantes conozcan y comprendan el contenido del artículo 14 bis de la Constitución de la Nación Argentina, que establece el derecho de libre agremiación y el derecho a huelga.