- Articulación primaria-secundaria 135
- Ciclo Básico 691
- Ciclo Orientado 714
- Abordajes pedagógicos complejos 1
- Administración 8
- Agro y Ambiente 8
- Arte 85
- Artes Audiovisuales 300
- Artes Visuales 39
- Biología 323
- Ciencia Política 15
- Ciencias 13
- Ciencias Naturales 1001
- Ciencias Sociales 1575
- Ciencias de la Educación 54
- Comunicación 152
- Cultura y Sociedad 891
- Economía 70
- Educación Ambiental 16
- Educación Artística 15
- Educación Digital 18
- Educación Física 88
- Educación Tecnológica y Digital 377
- Espacios de la Formación Técnico Específica 2
- Filosofía 105
- Formación Ética y Ciudadana 485
- Física 180
- Geografía 240
- Historia 1570
- Juego 78
- Juguetes 1
- Lengua 41
- Lengua y Literatura 748
- Lenguas Extranjeras 40
- Literatura 64
- Matemática 296
- Música 46
- No disciplinar 352
- Prácticas del Lenguaje 1
- Psicología 15
- Química 155
- Robótica y Programación 13
- Salud y Ambiente 1
- Sociología 39
- Teatro 3
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- Colección 70
- Galería de imágenes 155
- Actividades 894
- Artículos 244
- Efemérides 34
- Colección cajita de música 157
- Seguimos Educando 216
- archivo histórico 476
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Estela Edith Constantino
Video
¿Dónde queda el rol del docente con la máquina? ¿Lo remplaza? Estela nos cuenta que al contrario gracias a la llegada de las netbooks, pudieron acercarse más a sus estudiantes.
Eduardo Pitto
Video
Eduardo nos cuenta que la llegada de las netbooks fue algo muy auspicioso en la escuela, logrando que la dinámica en clase cambie.
Bárbara
Video
Bárbara nos cuenta como la llegada de las netbooks ayudó en su familia y en el estudio.
Alumnos de Castelar
Video
Los alumnos de la escuela José Hernández, nos cuentan como las nuevas herramientas TIC ayudaron al desarrollo de sus estudios.
Nancy Aliendro
Video
“Nosotros tenemos que aprender para poder seguir adelante, para acompañar este desafío”.
Mónica Álvarez
Video
Mónica nos comenta que desde la llegada de las netbook, hubo más colaboración, trabajo y socialización.
Ignacio Jara
Video
Subdirector del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (Universidad Católica de Chile), y ex director ejecutivo de Red Enlaces (Ministerio de Educación de Chile).
Experiencias Modelo 1:1 Docentes
Video
Gladys García, profesora de matemáticas de la Escuela de Educación Media Nº 10 Héroes de Malvinas de Remedio de Escalada, provincia de Buenos Aires, nos comenta cómo la llegada de las netbooks les dio la posibilidad a todos los alumnos de acceder a las nuevas tecnológicas.
Christoph Dendorfer
Video
Es austríaco y trabaja como coeditor de www.olpcnews.com de la organización OLPC ( One Laptop per Child ). En esta entrevista nos cuenta sobre las experiencias de los Modelos 1:1 en distintos países de Latinoamérica donde estuvo investigando.
Estela Edith Constantino
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¿Dónde queda el rol del docente con la máquina? ¿Lo remplaza? Estela nos cuenta que al contrario gracias a la llegada de las netbooks, pudieron acercarse más a sus estudiantes.
Eduardo Pitto
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Eduardo nos cuenta que la llegada de las netbooks fue algo muy auspicioso en la escuela, logrando que la dinámica en clase cambie.
Bárbara
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Bárbara nos cuenta como la llegada de las netbooks ayudó en su familia y en el estudio.
Alumnos de Castelar
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Los alumnos de la escuela José Hernández, nos cuentan como las nuevas herramientas TIC ayudaron al desarrollo de sus estudios.
Nancy Aliendro
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“Nosotros tenemos que aprender para poder seguir adelante, para acompañar este desafío”.
Mónica Álvarez
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Mónica nos comenta que desde la llegada de las netbook, hubo más colaboración, trabajo y socialización.
Ignacio Jara
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Subdirector del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (Universidad Católica de Chile), y ex director ejecutivo de Red Enlaces (Ministerio de Educación de Chile).
Experiencias Modelo 1:1 Docentes
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Gladys García, profesora de matemáticas de la Escuela de Educación Media Nº 10 Héroes de Malvinas de Remedio de Escalada, provincia de Buenos Aires, nos comenta cómo la llegada de las netbooks les dio la posibilidad a todos los alumnos de acceder a las nuevas tecnológicas.
Christoph Dendorfer
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Es austríaco y trabaja como coeditor de www.olpcnews.com de la organización OLPC ( One Laptop per Child ). En esta entrevista nos cuenta sobre las experiencias de los Modelos 1:1 en distintos países de Latinoamérica donde estuvo investigando.