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Afiches ganadores del concurso del Espacio Memoria y Derechos Humanos
Galería de imágenes | Artículos
Compartimos los trabajos ganadores del «Primer concurso de afiches» lanzados en agosto de 2013 por el Espacio Memoria y Derechos Humanos.Para ver los afiches en formato completo, sugerimos hacer clic en el icono Pop up (ventana emergente) en la parte derecha de la barra.
LA CLASE DEL DÍA: MEMORIA Y MAGIA
Texto | Actividades
EN EL CIRCO TRABAJAN MUCHAS PERSONAS, Y ALGUNAS HACEN TRUCOS QUE NOS DEJAN CON LA BOCA ABIERTA. ¿QUIÉNES SON? ESTE RECURSO FORMA PARTE DE LA COLECCIÓN SEGUIMOS EDUCANDO.
La clase del día: Derechos Humanos
Texto | Actividades
Los monumentos son una forma de mantener viva nuestra memoria colectiva a través del tiempo. En este recurso te compartimos los orígenes de uno de los monumentos de nuestro país y su representación del holocausto y los derechos humanos. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
Nuevas historias mínimas
Texto | Artículos
Una "contrarrateada" organizada a través de Facebook. Un proyecto que recupera los relatos y la memoria de los pueblos originarios a través de la radio. Una publicación escolar difundida por medio de una red interna. Segunda entrega de diferentes microhistorias recolectadas en visitas a escuelas del Equipo Seguimiento educ.ar.
Kit de programación Código Pi: ¿Dónde está el tesoro?
Libro electrónico | Actividades
El kit que forma parte del eje de implementación Código PI permite aprender programación, teniendo la experiencia de armar tu propia computadora. En este proyecto usaremos el joystick y la pantalla LED del Sense HAT para jugar a un juego de memoria. Esta guía integra la colección «Aprender Conectados»
Jornada para alumnos y docentes "Para todos, una escuela secundaria de calidad"
Texto | Artículos
El jueves 2 y viernes 3 de agosto de 2012 se llevó a cabo un encuentro nacional donde participaron más de 1200 alumnos, docentes y directivos. Se trató de unas jornadas de intercambio y debate, donde 202 escuelas de todo el país expusieron proyectos de mejoras para optimizar la calidad y la inclusión educativa. El evento tuvo lugar en el Auditorio del Espacio para la Memoria y la Promoción de la Defensa de los Derechos Humanos – Ex ESMA.
La clase del día: Ana Frank
Texto | Actividades
¿Quién fue Ana Frank? ¿Por qué fue tan reconocida a nivel mundial? ¿Cómo se relaciona con los derechos humanos? Te invitamos a conocer su historia y a reflexionar sobre las injusticias del nazismo y la violación de derechos. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
La clase del día: Acta de declaración de la independencia argentina
Texto | Actividades
Se firmó el 9 de julio de 1816 y contó con la aprobación de la mayoría de los representantes, quienes declararon que desde ese momento las Provincias Unidas asumían el carácter de una nación libre e independiente de la Corona española. Compartimos la imagen original de este documento. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
Una tabla periódica colaborativa para no videntes
Texto
En el marco de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2012, Pedro De Ferraris, un alumno no vidente de la escuela Dante Alighieri de la provincia de Córdoba, diseñó una tabla periódica en internet para ciegos. Sus compañeros, Jean y Julio, lo ayudaron. ¿Cómo funciona el proyecto? ¿Por qué internet es fundamental para los no videntes?
Afiches ganadores del concurso del Espacio Memoria y Derechos Humanos
Galería de imágenes | Artículos
Compartimos los trabajos ganadores del «Primer concurso de afiches» lanzados en agosto de 2013 por el Espacio Memoria y Derechos Humanos.Para ver los afiches en formato completo, sugerimos hacer clic en el icono Pop up (ventana emergente) en la parte derecha de la barra.
LA CLASE DEL DÍA: MEMORIA Y MAGIA
Texto | Actividades
EN EL CIRCO TRABAJAN MUCHAS PERSONAS, Y ALGUNAS HACEN TRUCOS QUE NOS DEJAN CON LA BOCA ABIERTA. ¿QUIÉNES SON? ESTE RECURSO FORMA PARTE DE LA COLECCIÓN SEGUIMOS EDUCANDO.
La clase del día: Derechos Humanos
Texto | Actividades
Los monumentos son una forma de mantener viva nuestra memoria colectiva a través del tiempo. En este recurso te compartimos los orígenes de uno de los monumentos de nuestro país y su representación del holocausto y los derechos humanos. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
Nuevas historias mínimas
Texto | Artículos
Una "contrarrateada" organizada a través de Facebook. Un proyecto que recupera los relatos y la memoria de los pueblos originarios a través de la radio. Una publicación escolar difundida por medio de una red interna. Segunda entrega de diferentes microhistorias recolectadas en visitas a escuelas del Equipo Seguimiento educ.ar.
Kit de programación Código Pi: ¿Dónde está el tesoro?
Libro electrónico | Actividades
El kit que forma parte del eje de implementación Código PI permite aprender programación, teniendo la experiencia de armar tu propia computadora. En este proyecto usaremos el joystick y la pantalla LED del Sense HAT para jugar a un juego de memoria. Esta guía integra la colección «Aprender Conectados»
Jornada para alumnos y docentes "Para todos, una escuela secundaria de calidad"
Texto | Artículos
El jueves 2 y viernes 3 de agosto de 2012 se llevó a cabo un encuentro nacional donde participaron más de 1200 alumnos, docentes y directivos. Se trató de unas jornadas de intercambio y debate, donde 202 escuelas de todo el país expusieron proyectos de mejoras para optimizar la calidad y la inclusión educativa. El evento tuvo lugar en el Auditorio del Espacio para la Memoria y la Promoción de la Defensa de los Derechos Humanos – Ex ESMA.
La clase del día: Ana Frank
Texto | Actividades
¿Quién fue Ana Frank? ¿Por qué fue tan reconocida a nivel mundial? ¿Cómo se relaciona con los derechos humanos? Te invitamos a conocer su historia y a reflexionar sobre las injusticias del nazismo y la violación de derechos. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
La clase del día: Acta de declaración de la independencia argentina
Texto | Actividades
Se firmó el 9 de julio de 1816 y contó con la aprobación de la mayoría de los representantes, quienes declararon que desde ese momento las Provincias Unidas asumían el carácter de una nación libre e independiente de la Corona española. Compartimos la imagen original de este documento. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
Una tabla periódica colaborativa para no videntes
Texto
En el marco de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2012, Pedro De Ferraris, un alumno no vidente de la escuela Dante Alighieri de la provincia de Córdoba, diseñó una tabla periódica en internet para ciegos. Sus compañeros, Jean y Julio, lo ayudaron. ¿Cómo funciona el proyecto? ¿Por qué internet es fundamental para los no videntes?