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Preguntas para profesores de filosofía

Como uds. saben, el blog sobre filosofía en el denominado "Espacio de innovación docente" del portal Educ.ar se ha propuesto reflexionar conjuntamente sobre la necesaria renovación de la materia filosofía, espacio desactualizado del plan de estudios de los colegios secundarios y terciarios. Como parte de este trabajo querría ahora recopilar respuestas a una serie de preguntas destinadas a profesores de filosofía que estén interesados en ayudar a dicha tarea.


Por favor, pido a los que estén dispuestos a contestar la encuesta que respondan sencillamente al correr del pensamiento, sin preocuparse por lograr una exposición extraordinaria, y sin pretender dar respuestas demasiado extensas ni agotar los temas planteados. Les agradezco mucho.

Ah, y si alguno desea puedo también mandarle un cuestionario que preparé para ser respondido por alumnos de la materia, tal vez es interesante ofrecérselos como parte del trabajo del aula.

Muchas gracias.

Preguntas

  1. ¿Por qué quisiste ser profesor de filosofía?
  2. ¿Para qué te parece que sirve la materia filosofía?
  3. ¿Qué actitud tienen los estudiantes con la materia?
  4. ¿Cuáles son los problemas más comunes con los que te encontrás en la clase?
  5. ¿Qué te gustaría lograr en tus clases?
  6. ¿Qué sentís que te falta para ser el profesor de filosofía que querrías ser?
  7. ¿Tenés algún profesor de referencia, uno que te parezca especialmente bueno? ¿Qué lo distingue?
  8. ¿Para qué puede servirle la materia a un estudiante adolescente?
  9. ¿Te gusta dar clase, por qué sí y por qué no?
  10. ¿Qué más te gustaría hacer con la filosofía?

Ficha

Publicado: 20 de julio de 2009

Última modificación: 26 de marzo de 2025

Audiencia

Docentes

Área / disciplina

Filosofía

Nivel

Secundario

Categoría

Entrevistas, ponencia y exposición

Modalidad

Todas

Formato

Texto

Etiquetas

filosofía

profesores

cuestionario

Autor/es

Alejandro Rozitchner

Licencia

Creative Commons: Atribución – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa)


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