Polifonía y jerarquización de la información en textos de alumnos preuniversitarios

Artículo que revisa las operaciones de lectura y prácticas de escritura de los estudiantes de Semiología del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires: se analizan los problemas para seleccionar, jerarquizar y organizar la información y para incluir otras voces además de la propia.

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Ficha del recurso

Clasificación Curricular

Nivel - Área - Disciplina

Tipo de recurso:
Autor:
Ana Carolina López Pabla Diab
Tipo de formato:
Fecha de publicación:
05-09-2007