Narrativas negacionistas. Las escuelas frente a los discursos de odio

Daniel Rafecas, juez federal y especialista en Derecho Penal, reflexiona sobre las alternativas frente a la penalización de los discursos de odio, el marco normativo y el derecho a la libertad de expresión. Entendiendo el carácter político de todo proyecto negacionista, analiza la continuidad de luchas sobre la memoria, la verdad y la justicia, y resalta la importancia de las experiencias y políticas educativas para el trabajo con docentes y estudiantes.

Valeria Thus, doctora en Derecho Penal y especialista en Derechos Humanos, aborda el desafío de pensar opciones posibles ante la judicialización de los discursos de odio y el negacionismo, e identifica la necesidad de realizar debates que involucren a todos los actores sociales comprometidos. Su reflexión se orienta también hacia el lugar de las víctimas y la reactualización del dolor con la persistencia de los discursos ofensivos.

Micaela Cuesta, doctora en Ciencias Sociales y especialista en Comunicación y Cultura, analiza la producción y circulación de los discursos de odio en redes sociales. Aborda la naturalización de los discursos y prácticas violentas en el mundo virtual, y problematiza el impacto subjetivo en la vida cotidiana de quienes utilizan estas redes. Además, propone pensar estrategias para la identificación y regulación de estas prácticas a fin de garantizar el acceso a la libertad de expresión.

Daniel Feierstein, doctor en Ciencias Sociales y especialista en el estudio de genocidios, reflexiona sobre la potencia actual de los discursos negacionistas en la disputa por el sentido y la construcción de la memoria colectiva. Plantea la importancia y la necesidad de sostener el debate en las aulas, eludiendo posiciones moralistas y buscando desarticular las representaciones victimizantes de los discursos de odio. 

Mariano Nagy, doctor en Historia y especialista en el estudio de pueblos originarios en Argentina, reflexiona sobre la narrativa estatal en torno a la integración y reconocimiento de los indígenas en los relatos de la historia nacional. Desde la crítica a la mirada excluyente de las campañas militares, propone pensar los desafíos y avances en las aulas para dar lugar a un abordaje que contemple la diversidad cultural de nuestra identidad nacional.

Larisa Kejval, doctora en Ciencias Sociales y directora de la carrera de Ciencias de la Comunicación (UBA), reflexiona sobre el anonimato de las voces que participan en la esfera pública de las redes sociales y su incidencia en la reproducción de los discursos de odio. Analiza las distintas responsabilidades de los actores sociales y pone el foco en la necesidad de garantizar un sistema de comunicación diverso y plural.