Cambio e innovación educativa: las cuestiones cruciales. XII Foro Latinoamericano de Educación. 2017

¿Hay que “cambiarlo todo” en la educación? ¿Quiénes quieren “cambiarlo todo”? ¿Cómo pueden crearse espacios de innovación dentro y fuera de las escuelas? ¿Cómo pueden escalar las innovaciones? ¿Cómo combinar esas innovaciones con sentido de justicia educativa y revertir las profundas desigualdades sociales? Este libro se propone como un mapa de las discusiones sobre el futuro de la educación con foco en la escuela secundaria. En medio de una ola confusa de pedidos de cambio de orden educativo, intenta apropiarse del concepto de innovación para darle un sentido concreto y accionable. Es un libro dirigido fundamentalmente a educadores. Busca combinar el respeto por su compromiso con el sistema escolar tradicional con el desafío de construir puentes hacia una educación transformadora. Las preguntas son un constante organizador del libro. Dan la señal de que estamos perdidos en medio de la incertidumbre. Pero son preguntas que ordenan, simplifican, trazan un mapa. Las respuestas intentan clarificar ese mapa para hacerlo transitable en las escuelas. Hoy se vive la innovación como una presión externa. Parece un imperativo que demarca la derrota educativa en un tiempo donde todo cambia menos las aulas. La misión de este libro es redefinir esa presión trabajando un concepto de innovación practicable y con sentido en las escuelas. Está lleno de ejemplos concretos, pistas y sugerencias basadas en la literatura más rigurosa y actualizada sobre el cambio educativo.