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Las invitadas pódcast: M. Conur
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Retomar lo leído, lo escuchado en alguna parte y plasmarlo en un texto literario son los ensayos necesarios para la construcción de la voz literaria. En este recurso, se presentan algunas sugerencias para la creación de un Taller de escritura libre donde los/as estudiantes lean y escriban sus propias historias. Sugerimos explorar la propuesta y escuchar el pódcast en el momento recomendado.
Las invitadas pódcast: María Teresa Andruetto
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¿Quién no escuchó una buena historia en el barrio? ¿Quién no contó alguna historia que llamó la atención en la escuela? En esta propuesta, vamos a prestarle atención al universo de las narraciones orales donde nos sumergimos cotidianamente. Sugerimos explorar la propuesta y escuchar el pódcast en el momento recomendado.
Margarita Mainé
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Autora de literatura infantil y juvenil, recomienda Balzac y la joven costurera china, de Dai Sijie y La historia del amor, de Nicole Krauss.
Una propuesta con emoción
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Trabajar las emociones mediante cuentos, poemas, adivinanzas y juegos es una de las estrategias que Magdalena utiliza para fortalecer el vínculo con estudiantes y familias. Ella es docente de Nivel Inicial en Tres Arroyos, provincia de Buenos Aires, y comparte su contenido en YouTube.
Orlando Van Bredam
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Escritor, ensayista y docente, recomienda Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes.
Franco Vaccarini
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Autor de literatura infantil y juvenil, recomienda La casa de los veinte mil libros, de Sasha Abramsky.
Nora Lía Sormani
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Periodista, escritora y especialista en literatura infantil, recomienda La noche más larga, de Sandra Comino.
Ana María Shua
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Escritora argentina, recomienda La biblioteca de Babel, de Jorge Luis Borges; La sombra del viento, de Carlos Ruiz Zafón; La casa de papel, de Carlos María Dominguez y El necronomicón, de Abdul Az-Jarher.
Antonio Santa Ana
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Escritor y editor de libros infantiles y juveniles, recomienda Ejemplares únicos, de Patricio Rago.
Las invitadas pódcast: M. Conur
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Retomar lo leído, lo escuchado en alguna parte y plasmarlo en un texto literario son los ensayos necesarios para la construcción de la voz literaria. En este recurso, se presentan algunas sugerencias para la creación de un Taller de escritura libre donde los/as estudiantes lean y escriban sus propias historias. Sugerimos explorar la propuesta y escuchar el pódcast en el momento recomendado.
Las invitadas pódcast: María Teresa Andruetto
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¿Quién no escuchó una buena historia en el barrio? ¿Quién no contó alguna historia que llamó la atención en la escuela? En esta propuesta, vamos a prestarle atención al universo de las narraciones orales donde nos sumergimos cotidianamente. Sugerimos explorar la propuesta y escuchar el pódcast en el momento recomendado.
Margarita Mainé
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Autora de literatura infantil y juvenil, recomienda Balzac y la joven costurera china, de Dai Sijie y La historia del amor, de Nicole Krauss.
Una propuesta con emoción
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Trabajar las emociones mediante cuentos, poemas, adivinanzas y juegos es una de las estrategias que Magdalena utiliza para fortalecer el vínculo con estudiantes y familias. Ella es docente de Nivel Inicial en Tres Arroyos, provincia de Buenos Aires, y comparte su contenido en YouTube.
Orlando Van Bredam
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Escritor, ensayista y docente, recomienda Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes.
Franco Vaccarini
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Autor de literatura infantil y juvenil, recomienda La casa de los veinte mil libros, de Sasha Abramsky.
Nora Lía Sormani
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Periodista, escritora y especialista en literatura infantil, recomienda La noche más larga, de Sandra Comino.
Ana María Shua
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Escritora argentina, recomienda La biblioteca de Babel, de Jorge Luis Borges; La sombra del viento, de Carlos Ruiz Zafón; La casa de papel, de Carlos María Dominguez y El necronomicón, de Abdul Az-Jarher.
Antonio Santa Ana
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Escritor y editor de libros infantiles y juveniles, recomienda Ejemplares únicos, de Patricio Rago.