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Ciencias de la Educación nbv y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y

¿Es universitaria la formación del docente universitario?

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Reflexión de Guillermo Jaim Etcheverry, de la Universidad de Buenos Aires, sobre la importancia de la formación del profesorado universitario.

La lectura literaria en la formación docente

Libro electrónico

Artículo que problematiza la relación de los estudiantes del profesorado universitario de E.G.B con la literatura como una carencia difícil pero no imposible de superar.

Los Consejos de Planificación Regional de la Educación Superior (CPRES)

Libro electrónico

Artículo que reflexiona sobre el funcionamiento de los Concejos de Planificación Regional desde su puesta en marcha, en relacion con las funciones que la Ley de Educación Superior le asignó.

Investigaciones sobre el Tercer Ciclo de EGB

Libro electrónico

Este trabajo es el primero de una serie de documentos cuyo objetivo es difundir las investigaciones que se han desarrollado en distintos centros académicos y organismos de gestión sobre la complejización de la oferta educativa para adolescentes a partir de la implementación de la Ley Federal de Educación en la República Argentina.

Student Access, adjustment and outcomes:a profile of factors affecting undergraduate degree attainment

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Acceso, ajustes y resultado: un perfil de factores que afectan la permanencia de los estudiantes en el sistema. Parte de: Indicadores Universitarios. Tendencias y experiencias internacionales.

Más y mejor información : programa SIU

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Como parte del Programa de Reforma de la Educación Superior, la Secretaría de Políticas Universitarias organizó el Sistema de Información Universitaria (SIU) con el objetivo de dotar al Sistema de Educación Superior, a las Universidades y a la SPU de elementos que permitan mejorar la calidad de la información, entendiendo por calidad confiabilidad, completitud, disponibilidad e integridad. Se describe aquí cómo trabaja SIU.

Hacia una formación docente basada en el desarrollo de competencias

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Trabajo escrito por José María La Greca que reflexiona sobre la necesidad de abordar un modelo integrador para la formación de docentes.

Indicadores de equidad interna y externa en la educación superior. Metodologías y una aplicación al caso español

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Propuesta de una metodología para la construcción de una batería de indicadores respecto de la equidad en la educación superior y la aplicación de algunos de ellos al caso concreto de la educación superior española. Parte de: Indicadores Universitarios. Tendencias y Experiencias Internacionales.

¿Qué tiene para decirle la ciencia al cine?

Interactivo | Actividades

Errores y aciertos de los cineastas a la hora de "poner en escena" la ciencia en las películas. ¿Cuánto hay de verdad científica en lo que vemos en la pantalla? Averigüémoslo y pensemos cuál hubiese sido el modo correcto desde el punto de vista científico de hacer esas escenas.

¿Es universitaria la formación del docente universitario?

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Reflexión de Guillermo Jaim Etcheverry, de la Universidad de Buenos Aires, sobre la importancia de la formación del profesorado universitario.

La lectura literaria en la formación docente

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Los Consejos de Planificación Regional de la Educación Superior (CPRES)

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Artículo que reflexiona sobre el funcionamiento de los Concejos de Planificación Regional desde su puesta en marcha, en relacion con las funciones que la Ley de Educación Superior le asignó.

Investigaciones sobre el Tercer Ciclo de EGB

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Este trabajo es el primero de una serie de documentos cuyo objetivo es difundir las investigaciones que se han desarrollado en distintos centros académicos y organismos de gestión sobre la complejización de la oferta educativa para adolescentes a partir de la implementación de la Ley Federal de Educación en la República Argentina.

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Como parte del Programa de Reforma de la Educación Superior, la Secretaría de Políticas Universitarias organizó el Sistema de Información Universitaria (SIU) con el objetivo de dotar al Sistema de Educación Superior, a las Universidades y a la SPU de elementos que permitan mejorar la calidad de la información, entendiendo por calidad confiabilidad, completitud, disponibilidad e integridad. Se describe aquí cómo trabaja SIU.

Hacia una formación docente basada en el desarrollo de competencias

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Indicadores de equidad interna y externa en la educación superior. Metodologías y una aplicación al caso español

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