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Entrevistas, ponencia y exposición Educ.ar

Estrategia: método de estudio de caso. Ejercitación

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Es parte del Evaluación de Recursos Didácticos, el módulo II de Recursos para el aula con MS Office.

Manuel Belgrano: ante todo, la educación

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Un espacio para trabajar sobre las ideas educativas de Manuel Belgrano durante sus primeros años en la gestión pública.

Diseño instruccional I. Estrategia: Fase de Planificación

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Primera parte del desarrollo de esta propuesta de Aprendizaje Basado en Problemas, que forma parte de Recursos para el aula con MS Office.

Las nuevas herramientas de medida

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Este texto explica cómo la innovación tecnológica en el ámbito de la química analítica ayudó a crear las bases para obtener nuevos conocimientos.

El aparato reproductor femenino

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Cómo son y cómo funcionan los órganos reproductores femeninos. Esta lección pertenece a la colección skoool (TM).

Distintas escuelas. Diferentes oportunidades. Los retos para la igualdad de oportunidades para Latinoamérica

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Reseña de la edición castellana del libro coordinado por Fernando Reimers, en el que trabajó un importante equipo de especialistas latinoamericanos en políticas educativas.

Los problemas son un proyecto de la educación

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Los documentos curriculares que identifican el área educativa de la tecnología definen la metodología proyectual como eje organizador de sus contenidos y el proyecto tecnológico como la base para resolver problemas técnicos. Pero tanto la metodología como el proyecto se utilizan apenas como un procedimiento para demostrar soluciones preexistentes y desplegar alguna que otra destreza. Esta situación permite afirmar que los problemas son un proyecto (todavía pendiente) de la educación.

El intercambio de gases en los pulmones

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Lección para aprender cómo se produce la absorción de oxígeno en la sangre y se elimina  dióxido de carbono. Recurso de la colección skoool (TM).

La seguridad vial, un problema de todos

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Esta propuesta contribuye a que, desde la escuela, se repiense el sistema del tránsito como una construcción social, y considera a los transeúntes como operadores del cambio.

Estrategia: método de estudio de caso. Ejercitación

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Es parte del Evaluación de Recursos Didácticos, el módulo II de Recursos para el aula con MS Office.

Manuel Belgrano: ante todo, la educación

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Un espacio para trabajar sobre las ideas educativas de Manuel Belgrano durante sus primeros años en la gestión pública.

Diseño instruccional I. Estrategia: Fase de Planificación

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Primera parte del desarrollo de esta propuesta de Aprendizaje Basado en Problemas, que forma parte de Recursos para el aula con MS Office.

Las nuevas herramientas de medida

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Este texto explica cómo la innovación tecnológica en el ámbito de la química analítica ayudó a crear las bases para obtener nuevos conocimientos.

El aparato reproductor femenino

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Cómo son y cómo funcionan los órganos reproductores femeninos. Esta lección pertenece a la colección skoool (TM).

Distintas escuelas. Diferentes oportunidades. Los retos para la igualdad de oportunidades para Latinoamérica

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Reseña de la edición castellana del libro coordinado por Fernando Reimers, en el que trabajó un importante equipo de especialistas latinoamericanos en políticas educativas.

Los problemas son un proyecto de la educación

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Los documentos curriculares que identifican el área educativa de la tecnología definen la metodología proyectual como eje organizador de sus contenidos y el proyecto tecnológico como la base para resolver problemas técnicos. Pero tanto la metodología como el proyecto se utilizan apenas como un procedimiento para demostrar soluciones preexistentes y desplegar alguna que otra destreza. Esta situación permite afirmar que los problemas son un proyecto (todavía pendiente) de la educación.

El intercambio de gases en los pulmones

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Lección para aprender cómo se produce la absorción de oxígeno en la sangre y se elimina  dióxido de carbono. Recurso de la colección skoool (TM).

La seguridad vial, un problema de todos

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Esta propuesta contribuye a que, desde la escuela, se repiense el sistema del tránsito como una construcción social, y considera a los transeúntes como operadores del cambio.