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Ciencias Sociales nbv y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y

Encuestas de opinión: un modo de conocer a la comunidad. Actividades para el alumno

Interactivo | Actividades

Propuestas para el aula utilizando MS Office.

Circuitos productivos regionales: el caso de la vitivinicultura en Cuyo

Interactivo | Actividades

En esta secuencia didáctica los alumnos van a conocer qué es un circuito productivo y cuáles son los eslabones que lo integran. Además analizarán cuáles son los principales circuitos productivos que se desarrollan en la Argentina en la actualidad.

Los ríos como fuente de energía: represas hidroeléctricas en Brasil

Interactivo | Actividades

En esta secuencia didáctica los alumnos van a conocer el proceso de producción de energía hidroeléctrica y las características de los complejos en los que se realiza esta actividad productiva. Además, conocerán la historia y las características de la Represa Hidroeléctica Binacional Itaipú, de administración compartida por Brasil y Paraguay.

Cómo cambió el mercado del trabajo en la Argentina

Interactivo | Actividades

Actividades para trabajar las características de la conformación del mercado de trabajo en Argentina, producto de procesos históricos y sociales de nuestro país y también del contexto global.

Sarmiento; con la espada, con la pluma, y sobre todo con la palabra...

Interactivo | Actividades

Actividad para conocer aspectos de la obra literaria de Sarmiento, tomada como una plataforma a partir de la cual el autor construyó su imagen pública.

El chocolate

Interactivo | Actividades

Secuencia didáctica enmarcada en el Día del Respeto a la Diversidad Cultural (12 de Octubre). El objetivo es que los alumnos reconstruyan el proceso productivo y cultural que atraviesa el chocolate; reflexionen sobre el impacto de la colonización; diferencien una historia de una leyenda, y diseñen un recetario utilizando distintas herramientas web.

¿Cómo conciben los alumnos el conocimiento histórico?

Interactivo | Actividades

Propuesta trabajar las concepciones que tienen los alumnos sobre el conocimiento histórico. Los alumnos analizan la realidad social -pasada y presente- desde "teorías" o marcos conceptuales propios. Indagar sobre ellos, conocerlos, es fundamental para favorecer los procesos de construcción del conocimiento histórico.

Memoria del neoliberalismo

Interactivo | Actividades

Actividades para analizar en qué consistió el modelo neoliberal que se llevó adelante en la Argentina durante la década del noventa.

Educación intercultural bilingüe: enlaces recomendados

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Para seguir leyendo sobre educación intercultural bilingüe les recomendamos los siguientes enlaces.

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