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- Buenas prácticas en el aula 11
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- Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) 25
Audiencia
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Etiquetas
MOOC: abriendo las puertas de la colaboración
Texto | Artículos
Los cursos masivos y abiertos en línea (MOOC, por su sigla en inglés) suponen una modalidad de enseñanza-aprendizaje donde la colaboración y la participación de los estudiantes son esenciales. Fieles exponentes del conectivismo y del aprendizaje en red, constituyen una punta de lanza en la introducción de las nuevas tecnologías en la educación.
Visita al museo
Texto | Artículos
En 2012 educ.ar presentó Visita al Museo, un juego de aventura y estrategia destinado a jóvenes de entre 12 y 17 años. La propuesta, cuyo arte y diseño fue ideado por educ.ar, fue pensado para funcionar en las computadoras entregadas por el Programa Conectar Igualdad.
Alejandra Valdez: «Con Scratch busco despertar el pensamiento lógico»
Texto | Artículos
Una docente de San Juan compartió con educ.ar la experiencia de utilizar el lenguaje de programación Scracth en el espacio curricular de Informática que tienen en su escuela. Conocé a través de su relato, un proyecto que puede servir como inspiración para aquellos que quieran comenzar a utilizarlo en sus clases.
Una computación desenchufada
Texto | Artículos
Hablamos con Daniel, maestro de primaria, para que nos cuente su experiencia de enseñar Pensamiento Computacional junto a otras disciplinas, como Prácticas del Lenguaje.
El ABC del ABP
Texto | Artículos
En este artículo presentamos una de las posibles estrategias que los docentes podemos planificar e implementar con nuestro grupo de estudiantes en un escenario híbrido o combinado: el aprendizaje basado en proyectos (ABP).
Las mujeres del Ejército de los Andes
Texto | Artículos
Por órdenes militares, no se debían admitir mujeres en el Ejército de los Andes. Pero las hubo y algunos de sus nombres y acciones heroicas en pos de la independencia llegaron hasta hoy. Un recorrido por la historia de tres de ellas: Martina Chapanay, Pascuala Meneses y Josefa Tenorio.
Salta: muestra anual del Taller Azul en la Casa de la Cultura
Texto | Artículos
En la Casa de la Cultura (Caseros 460, Salta) continúa hasta fines de enero de 2013 la Muestra Anual del Taller Azul: “El oficio de imaginar”. En esta ocasión los alumnos del taller de arte, dirigido por Silvia Katz, presentan las obras que desarrollaron durante 2012, a partir de un proyecto muy especial, un disparador creativo que los inspiró para imaginar y dibujar oficios maravillosos.
Facebook o la puesta en escena de lo cotidiano
Texto | Artículos
Durante el siglo XX, los momentos especiales de la vida familiar y privada se atesoraban en el álbum fotográfico y en filmaciones caseras. Esta nota invita a reflexionar acerca de cómo, en la actualidad, la vida cotidiana se pone en escena permanentemente en las redes sociales.
El origen de las especies: la obra en la que brilló el genio de Charles Darwin
Texto | Artículos
El origen de las especies, de Charles Darwin, se publicó por primera vez el 24 de noviembre de 1859. La teoría que el naturalista e investigador inglés postuló en este libro es considerada una de las ideas más geniales de toda la historia del pensamiento.
MOOC: abriendo las puertas de la colaboración
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Visita al museo
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En 2012 educ.ar presentó Visita al Museo, un juego de aventura y estrategia destinado a jóvenes de entre 12 y 17 años. La propuesta, cuyo arte y diseño fue ideado por educ.ar, fue pensado para funcionar en las computadoras entregadas por el Programa Conectar Igualdad.
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El ABC del ABP
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En este artículo presentamos una de las posibles estrategias que los docentes podemos planificar e implementar con nuestro grupo de estudiantes en un escenario híbrido o combinado: el aprendizaje basado en proyectos (ABP).
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El origen de las especies: la obra en la que brilló el genio de Charles Darwin
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El origen de las especies, de Charles Darwin, se publicó por primera vez el 24 de noviembre de 1859. La teoría que el naturalista e investigador inglés postuló en este libro es considerada una de las ideas más geniales de toda la historia del pensamiento.