- Directivos 23
- Docentes 121
- Estudiantes 63
- Articulación primaria-secundaria 3
- Ciclo Básico 15
- Ciclo Orientado 15
- Arte 4
- Artes Audiovisuales 3
- Artes Visuales 1
- Biología 2
- Ciencia Política 5
- Ciencias Naturales 10
- Ciencias Sociales 19
- Ciencias de la Educación 13
- Cultura y Sociedad 8
- Educación Artística 1
- Educación Digital 3
- Educación Tecnológica y Digital 18
- Formación Ética y Ciudadana 11
- Física 4
- Geografía 2
- Historia 18
- Lengua 1
- Lengua y Literatura 14
- Lenguas Extranjeras 7
- Literatura 4
- Matemática 28
- No disciplinar 6
- Otros 8
- Prácticas del Lenguaje 2
- Psicología 1
- Química 5
- Salud y Ambiente 1
- Tecnología Educativa 5
- Audio 3
- Colección 3
- Interactivo 3
- Educación Intercultural Bilingüe 3
- Educación Permanente de Jóvenes y Adultos 4
- Educación Rural 2
- Educar para estudiantes 4
- Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) 5
- Secundaria2030 4
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Modalidad
Etiquetas
La política de capacitación docente en la Argentina. La Red Federal de Formación Docente Continua (1994-1999)
Libro electrónico
Descripción de la constitución y desarrollo de la Red Federal de Formación Docente Continua (1994-1999), que analiza especialmente el estado de la capacitación previo a la Ley Federal de Educación, la política de capacitación y la articulación entre la política de capacitación y los docentes destinatarios de la misma.
Propuestas para abordar los clásicos literarios con nuevos formatos
Audio
Entrevista a Cecilia Magadán en formato podcast, sobre cómo integrar libros clásicos literarios en el aula, utilizando los nuevos formatos que nos permite la tecnología. Ella es profesora y licenciada en Letras de la Universidad de Buenos Aires y autora de artículos académicos, libros y materiales didácticos, en particular sobre la integración de TIC en la enseñanza de lengua y literatura.
Personal Factors in Language Learning
Texto
Este material tiene como objetivo que el docente haga foco en la información previa que poseen los alumnos cuando ingresan por primera vez a una clase de inglés, para que puedan determinar en qué medida esos conocimientos previos inciden en el aprendizaje de cada individuo.
The Foreign Language as a Cross-Curricular Content
Texto
El siguiente texto reflexiona sobre algunos temas básicos en la enseñanza del inglés: el establecimiento de objetivos, la selección de contenidos, la secuenciación y la evaluación.
La política de capacitación docente en la Argentina. La Red Federal de Formación Docente Continua (1994-1999)
Libro electrónico
Descripción de la constitución y desarrollo de la Red Federal de Formación Docente Continua (1994-1999), que analiza especialmente el estado de la capacitación previo a la Ley Federal de Educación, la política de capacitación y la articulación entre la política de capacitación y los docentes destinatarios de la misma.
Propuestas para abordar los clásicos literarios con nuevos formatos
Audio
Entrevista a Cecilia Magadán en formato podcast, sobre cómo integrar libros clásicos literarios en el aula, utilizando los nuevos formatos que nos permite la tecnología. Ella es profesora y licenciada en Letras de la Universidad de Buenos Aires y autora de artículos académicos, libros y materiales didácticos, en particular sobre la integración de TIC en la enseñanza de lengua y literatura.
Personal Factors in Language Learning
Texto
Este material tiene como objetivo que el docente haga foco en la información previa que poseen los alumnos cuando ingresan por primera vez a una clase de inglés, para que puedan determinar en qué medida esos conocimientos previos inciden en el aprendizaje de cada individuo.
The Foreign Language as a Cross-Curricular Content
Texto
El siguiente texto reflexiona sobre algunos temas básicos en la enseñanza del inglés: el establecimiento de objetivos, la selección de contenidos, la secuenciación y la evaluación.