- Directivos 272
- Docentes 1256
- Estudiantes 654
- Articulación ciclo básico-ciclo orientado 1
- Articulación primaria-secundaria 53
- Ciclo Básico 235
- Abordajes pedagógicos complejos 1
- Administración 19
- Agro y Ambiente 7
- Arte 31
- Artes Audiovisuales 62
- Artes Visuales 24
- Biología 53
- Ciencia Política 17
- Ciencias 6
- Ciencias Naturales 148
- Ciencias Sociales 398
- Ciencias de la Educación 176
- Comunicación 33
- Cultura y Sociedad 173
- Economía 25
- Educación Ambiental 12
- Educación Artística 16
- Educación Digital 58
- Educación Física 33
- Educación Sexual Integral 1
- Educación Tecnológica y Digital 183
- Espacios de la Formación Técnico Específica 1
- Filosofía 28
- Formación Ética y Ciudadana 259
- Física 30
- Geografía 55
- Historia 331
- Juego 9
- Lengua 22
- Lengua y Literatura 173
- Lenguas Extranjeras 4
- Literatura 46
- Matemática 54
- Música 28
- No disciplinar 55
- Otros 7
- Prácticas del Lenguaje 2
- Psicología 10
- Química 17
- Robótica y Programación 11
- Salud y Ambiente 4
- Sociología 12
- Teatro 5
- Tecnología Educativa 27
- Turismo 9
- Audio 21
- Colección 87
- Galería de imágenes 9
- Actividades 341
- Artículos 290
- Efemérides 58
- Conectar Igualdad 41
- Holocausto 40
- Seguimos Educando 127
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Etiquetas
Pensar Malvinas
Libro electrónico | Actividades
Este libro propone abordar la cuestión Malvinas, y su desarrollo en la historia Argentina, a través de fuentes documentales, testimoniales, ficcionales y fotográficas, junto con una serie de propuestas para trabajar en el aula. En el marco de la memoria, la soberanía y la democracia invita a reflexionar en las escuelas sobre los modos de enseñar, de pensar y sentir las islas.
Escenarios combinados para enseñar y aprender
Texto
Tras un año de educación remota, impuesta por la pandemia, un nuevo ciclo lectivo es una oportunidad de aprovechar la experiencia para abordar una situación compleja de alternancia entre la presencialidad y la virtualidad. Esta es la primera de una serie de notas que invitan a pensar cómo combinar la tecnología y la educación en el escenario actual.
Carolina Scotto: “La universidad vive en crisis, y como institución educativa pública así debe ser”
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
“En la Universidad Nacional de Córdoba hay una escasa trayectoria en materia de educación virtual. Con la excepción de casos aislados, de carreras cortas y en mayor medida cursos o programas de capacitación, el resto de las experiencias más bien son complementarias de la educación presencial. Esperamos dar mayor impulso a las nuevas tecnologías.”
La impresión 3D al servicio de la inclusión
Texto
El equipo de la Tecnoteca de la Universidad Popular de Villa María, Córdoba, desarrolló una prótesis impresa en 3D. En una entrevista con educ.ar, Gustavo Cierra —el líder de la propuesta—, cuenta cómo influyó en el proyecto su participación en el evento «Protagonistas de la Educación», organizado por educ.ar para inspirar y conectar especialistas en Educación y TIC.
El cine, la política y la historia. Entrevista a Ismail Xavier
Video | Material audiovisual
La conmemoración del 24 de Marzo es una oportunidad inmejorable para reflexionar sobre la relación del cine y la memoria política de una sociedad, y hacerlo a partir de dos filmes argentinos que abordaron, en diferentes épocas, las secuelas de la dictadura: se trata de "La historia oficial" (Luis Puenzo, 1985) y "El secreto de sus ojos" (Juan José Campanella, 2009). Una charla en el Centro Cultural Haroldo Conti sobre memoria política y géneros de la industria audiovisual, a partir de las películas mencionadas.
Juan Carlos Tedesco: Los problemas son básicamente morales
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
El profesor Juan Carlos Tedesco es una figura prominente de la educación en América Latina. Ha tenido una destacadísima participación en los organismos regionales relacionados con la educación, así como en la Unesco, donde entre los años 1992 y 1997 se desempeñó como director de la Oficina Internacional de Educación, en la sede de Ginebra. Su currículum incluye la docencia, varios libros y artículos publicados en distintos foros. Integra además el Comité Académico Asesor de educ.ar.
Repensar las efemérides desde el género. Un cruce necesario en la Educación Secundaria
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Gisela Andrade reflexiona en esta entrevista sobre el tratamiento de las efemérides en el Nivel Secundario, analizando la incorporación de la perspectiva de género como un desafío que abre nuevas oportunidades a la interpelación del pasado común, desde un presente en construcción que tensiona las prácticas escolares y la propia formación docente. Se recupera también aquí la necesidad de incorporar experiencias y saberes de las y los jóvenes que pueden enriquecer el diálogo intergeneracional.
El Ministerio de Educación declaró de Interés Educativo a los cursos de educ.ar
Libro electrónico | Artículos
La cartera educativa nacional, a través de la Resolución N° 1081/14, declaró de Interés Educativo a los cursos de formación a distancia de educ.ar, que se desarrollan durante el período 2014 - 2015. Compartimos el documento completo.
Radiaciones: Una mirada Multidimensional - Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación
Libro electrónico
Este libro, el número 17 de la Serie Escritura en Ciencias - Docentes aprendiendo en red, invita al análisis crítico sobre los paradigmas y concepciones que, respecto del concepto de radiación, la ciencia fue construyendo a lo largo de la historia.
Pensar Malvinas
Libro electrónico | Actividades
Este libro propone abordar la cuestión Malvinas, y su desarrollo en la historia Argentina, a través de fuentes documentales, testimoniales, ficcionales y fotográficas, junto con una serie de propuestas para trabajar en el aula. En el marco de la memoria, la soberanía y la democracia invita a reflexionar en las escuelas sobre los modos de enseñar, de pensar y sentir las islas.
Escenarios combinados para enseñar y aprender
Texto
Tras un año de educación remota, impuesta por la pandemia, un nuevo ciclo lectivo es una oportunidad de aprovechar la experiencia para abordar una situación compleja de alternancia entre la presencialidad y la virtualidad. Esta es la primera de una serie de notas que invitan a pensar cómo combinar la tecnología y la educación en el escenario actual.
Carolina Scotto: “La universidad vive en crisis, y como institución educativa pública así debe ser”
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
“En la Universidad Nacional de Córdoba hay una escasa trayectoria en materia de educación virtual. Con la excepción de casos aislados, de carreras cortas y en mayor medida cursos o programas de capacitación, el resto de las experiencias más bien son complementarias de la educación presencial. Esperamos dar mayor impulso a las nuevas tecnologías.”
La impresión 3D al servicio de la inclusión
Texto
El equipo de la Tecnoteca de la Universidad Popular de Villa María, Córdoba, desarrolló una prótesis impresa en 3D. En una entrevista con educ.ar, Gustavo Cierra —el líder de la propuesta—, cuenta cómo influyó en el proyecto su participación en el evento «Protagonistas de la Educación», organizado por educ.ar para inspirar y conectar especialistas en Educación y TIC.
El cine, la política y la historia. Entrevista a Ismail Xavier
Video | Material audiovisual
La conmemoración del 24 de Marzo es una oportunidad inmejorable para reflexionar sobre la relación del cine y la memoria política de una sociedad, y hacerlo a partir de dos filmes argentinos que abordaron, en diferentes épocas, las secuelas de la dictadura: se trata de "La historia oficial" (Luis Puenzo, 1985) y "El secreto de sus ojos" (Juan José Campanella, 2009). Una charla en el Centro Cultural Haroldo Conti sobre memoria política y géneros de la industria audiovisual, a partir de las películas mencionadas.
Juan Carlos Tedesco: Los problemas son básicamente morales
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
El profesor Juan Carlos Tedesco es una figura prominente de la educación en América Latina. Ha tenido una destacadísima participación en los organismos regionales relacionados con la educación, así como en la Unesco, donde entre los años 1992 y 1997 se desempeñó como director de la Oficina Internacional de Educación, en la sede de Ginebra. Su currículum incluye la docencia, varios libros y artículos publicados en distintos foros. Integra además el Comité Académico Asesor de educ.ar.
Repensar las efemérides desde el género. Un cruce necesario en la Educación Secundaria
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Gisela Andrade reflexiona en esta entrevista sobre el tratamiento de las efemérides en el Nivel Secundario, analizando la incorporación de la perspectiva de género como un desafío que abre nuevas oportunidades a la interpelación del pasado común, desde un presente en construcción que tensiona las prácticas escolares y la propia formación docente. Se recupera también aquí la necesidad de incorporar experiencias y saberes de las y los jóvenes que pueden enriquecer el diálogo intergeneracional.
El Ministerio de Educación declaró de Interés Educativo a los cursos de educ.ar
Libro electrónico | Artículos
La cartera educativa nacional, a través de la Resolución N° 1081/14, declaró de Interés Educativo a los cursos de formación a distancia de educ.ar, que se desarrollan durante el período 2014 - 2015. Compartimos el documento completo.
Radiaciones: Una mirada Multidimensional - Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación
Libro electrónico
Este libro, el número 17 de la Serie Escritura en Ciencias - Docentes aprendiendo en red, invita al análisis crítico sobre los paradigmas y concepciones que, respecto del concepto de radiación, la ciencia fue construyendo a lo largo de la historia.