Primario Ciencias de la Educación

Reencuentros: Cuaderno para supervisoras/es - segundo trimestre

Libro electrónico

Este material se propone acompañar con orientaciones, recomendaciones y reflexiones las múltiples responsabilidades que comprende la tarea de conducir una escuela de Educación Primaria. Su objetivo es colaborar en aquellas definiciones urgentes sobre la organización institucional, la bimodalidad, la alternancia, las planificaciones, los contenidos, la labor docente alrededor de la enseñanza, y el vínculo con las familias y la comunidad. Estas páginas complementan los cuadernos para estudiantes y para docentes de cada grado

Implementación de las aulas Juana Manso. La selección de docentes referentes, paso a paso, enlaces a videotutoriales y facilitadores institucionales. Versión editable.

Texto

Este documento es parte de la colección  "Recomendaciones y facilitadores para la creación de la versión institucional de Juana Manso (JM)". Es una versión editable para su descarga y adaptación. 

Implementación de las aulas Juana Manso. La selección de docentes referentes y facilitadores institucionales

Libro electrónico

Estas sugerencias son parte de la colección "Recomendaciones y facilitadores para la creación de la versión institucional de Juana Manso (JM)".

 Implementación de las aulas Juana Manso. Paso a paso y enlaces a videotutoriales

Libro electrónico

El recurso es parte de la colección  "Recomendaciones y facilitadores para la creación de la versión institucional de Juana Manso (JM)". Consiste en un paso a paso con enlaces a videotutoriales. 

Estrategias para acompañar trayectorias educativas

Texto

¿Qué aprendimos durante la pandemia en nuestras prácticas de enseñanza y podemos sostener en el retorno a la presencialidad? Compartimos algunas reflexiones para invitar a pensar las mejores maneras de lograr una educación combinada de calidad.

Educación combinada: características y aspectos a tener en cuenta

Interactivo

La educación combinada se plantea como un modo de ofrecer diversidad de experiencias para enseñar y aprender. En esta infografía compartimos algunas claves para pensar propuestas originales y motivadoras, que recuperen lo más potente de cada entorno.

Herramientas para la comunicación sincrónica y asincrónica

Interactivo | Infografía

Infografía interactiva sobre herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica. Al hacer clic en el ícono del vértice superior derecho de la infografía se despliegan los puntos interactivos.

Educación personalizada en la era digital

Texto

Luego de un año de educación a distancia, producto de la pandemia, ¿qué estrategias son válidas para recuperar y atender la diversidad de trayectorias educativas en este nuevo ciclo lectivo? Este artículo propone como tal la educación personalizada y plantea que las TIC brindan múltiples posibilidades para implementarla en los escenarios combinados.

Trabajos colaborativos mediados por tecnología

Texto

Este artículo despliega los rasgos principales del trabajo o aprendizaje colaborativo, los aspectos que se han de tener en cuenta a la hora de diseñar e implementar estas propuestas y las habilidades que promueve en las y los estudiantes. También, las posibilidades que presentan las TIC para desarrollar estas propuestas en escenarios combinados.

Reencuentros: Cuaderno para supervisoras/es - segundo trimestre

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Este material se propone acompañar con orientaciones, recomendaciones y reflexiones las múltiples responsabilidades que comprende la tarea de conducir una escuela de Educación Primaria. Su objetivo es colaborar en aquellas definiciones urgentes sobre la organización institucional, la bimodalidad, la alternancia, las planificaciones, los contenidos, la labor docente alrededor de la enseñanza, y el vínculo con las familias y la comunidad. Estas páginas complementan los cuadernos para estudiantes y para docentes de cada grado

Implementación de las aulas Juana Manso. La selección de docentes referentes, paso a paso, enlaces a videotutoriales y facilitadores institucionales. Versión editable.

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Este documento es parte de la colección  "Recomendaciones y facilitadores para la creación de la versión institucional de Juana Manso (JM)". Es una versión editable para su descarga y adaptación. 

Implementación de las aulas Juana Manso. La selección de docentes referentes y facilitadores institucionales

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Estas sugerencias son parte de la colección "Recomendaciones y facilitadores para la creación de la versión institucional de Juana Manso (JM)".

 Implementación de las aulas Juana Manso. Paso a paso y enlaces a videotutoriales

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El recurso es parte de la colección  "Recomendaciones y facilitadores para la creación de la versión institucional de Juana Manso (JM)". Consiste en un paso a paso con enlaces a videotutoriales. 

Estrategias para acompañar trayectorias educativas

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¿Qué aprendimos durante la pandemia en nuestras prácticas de enseñanza y podemos sostener en el retorno a la presencialidad? Compartimos algunas reflexiones para invitar a pensar las mejores maneras de lograr una educación combinada de calidad.

Educación combinada: características y aspectos a tener en cuenta

Interactivo

La educación combinada se plantea como un modo de ofrecer diversidad de experiencias para enseñar y aprender. En esta infografía compartimos algunas claves para pensar propuestas originales y motivadoras, que recuperen lo más potente de cada entorno.

Herramientas para la comunicación sincrónica y asincrónica

Interactivo | Infografía

Infografía interactiva sobre herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica. Al hacer clic en el ícono del vértice superior derecho de la infografía se despliegan los puntos interactivos.

Educación personalizada en la era digital

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Luego de un año de educación a distancia, producto de la pandemia, ¿qué estrategias son válidas para recuperar y atender la diversidad de trayectorias educativas en este nuevo ciclo lectivo? Este artículo propone como tal la educación personalizada y plantea que las TIC brindan múltiples posibilidades para implementarla en los escenarios combinados.

Trabajos colaborativos mediados por tecnología

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Este artículo despliega los rasgos principales del trabajo o aprendizaje colaborativo, los aspectos que se han de tener en cuenta a la hora de diseñar e implementar estas propuestas y las habilidades que promueve en las y los estudiantes. También, las posibilidades que presentan las TIC para desarrollar estas propuestas en escenarios combinados.