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MEMORIA VERAD Y JUSTICIA

Raúl Alfonsín y la reformulación del sector público, 1986

Video

En este fragmento de un mensaje televisivo, el entonces presidente propone una reforma del sector público como base para el crecimiento y la justicia social.

Jack Fuchs: «Auschwitz y la Shoá crearon un universo que nadie pudo entender»

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

El 27 de enero se conmemora el Día Internacional en Memoria de las Víctimas del Holocausto. Para la ocasión, el portal educ.ar entrevistó a Jack Fuchs, sobreviviente del gueto de Lodz, de Auschwitz y Dachau. ¿Cómo explicar el sufrimiento extremo? ¿Qué enseñanza nos dejó la Shoá? En este primer capítulo de tres, intentaremos abordar un acontecimiento histórico que trasciende cualquier simplificación. «Toda esta tragedia judía es al mismo tiempo una tragedia universal», explicó Fuchs.

Soldados. Cuadernillo para docentes

Libro electrónico

Este cuadernillo, elaborado por el Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación, ofrece actividades para realizar a partir de la lectura del libro de poemas Soldados, de Gustavo Caso Rosendi, excombatiente de Malvinas.

Néstor Kirchner, discurso por cadena nacional, 2003

Video

Mensaje público de Néstor Kirchner sobre su función como presidente, la justicia y el modelo de sociedad.

La clase del día: Derechos Humanos 

Texto | Actividades

Los monumentos son una forma de mantener viva nuestra memoria colectiva  a través del tiempo. En este recurso te compartimos los orígenes de uno de los monumentos de nuestro país y su representación del holocausto y los derechos humanos. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando. 

Formas musicales

Texto | Actividades

El propósito de esta propuesta es que los alumnos reconozcan las particularidades de la audición musical, descubriendo las relaciones estructurales que organizan la música y familiarizándose con los recursos a través de los cuales el lenguaje musical construye sus formas. Es importante que los alumnos identifiquen el modo en que funciona la memoria y su rol en este proceso.

Los animales congregados en Cortes

Libro electrónico

Fábula política donde criaturas parlantes debaten poder y justicia. Humor y alegoría organizan una crítica transparente del orden social.

¿Para qué necesitamos algoritmos?

Texto | Artículos

Una forma de procesar la información es «codificarla» en algoritmos. Estas creaciones sirven también para interpretar gran cantidad de datos (big data) y expandir la inteligencia colectiva. Todo lo que hacemos en internet modifica la estructura de las relaciones entre los datos y transforma la memoria colectiva, lo que nos convierte a cada uno de nosotros en "programadores".

Declaración sobre el fomento entre la juventud de los ideales de paz, respecto mutuo y comprensión entre los pueblos

Texto

Esta Declaración surge de la voluntad de que la juventud sea educada en el espíritu de la paz, la justicia, la libertad, el respeto y la comprensión mutuos, a fin de promover la igualdad de derechos de todos los seres humanos y de todas las naciones, el progreso económico y social, el desarme y el mantenimiento de la paz y la seguridad internacionales.

Raúl Alfonsín y la reformulación del sector público, 1986

Video

En este fragmento de un mensaje televisivo, el entonces presidente propone una reforma del sector público como base para el crecimiento y la justicia social.

Jack Fuchs: «Auschwitz y la Shoá crearon un universo que nadie pudo entender»

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

El 27 de enero se conmemora el Día Internacional en Memoria de las Víctimas del Holocausto. Para la ocasión, el portal educ.ar entrevistó a Jack Fuchs, sobreviviente del gueto de Lodz, de Auschwitz y Dachau. ¿Cómo explicar el sufrimiento extremo? ¿Qué enseñanza nos dejó la Shoá? En este primer capítulo de tres, intentaremos abordar un acontecimiento histórico que trasciende cualquier simplificación. «Toda esta tragedia judía es al mismo tiempo una tragedia universal», explicó Fuchs.

Soldados. Cuadernillo para docentes

Libro electrónico

Este cuadernillo, elaborado por el Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación, ofrece actividades para realizar a partir de la lectura del libro de poemas Soldados, de Gustavo Caso Rosendi, excombatiente de Malvinas.

Néstor Kirchner, discurso por cadena nacional, 2003

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Los monumentos son una forma de mantener viva nuestra memoria colectiva  a través del tiempo. En este recurso te compartimos los orígenes de uno de los monumentos de nuestro país y su representación del holocausto y los derechos humanos. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando. 

Formas musicales

Texto | Actividades

El propósito de esta propuesta es que los alumnos reconozcan las particularidades de la audición musical, descubriendo las relaciones estructurales que organizan la música y familiarizándose con los recursos a través de los cuales el lenguaje musical construye sus formas. Es importante que los alumnos identifiquen el modo en que funciona la memoria y su rol en este proceso.

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¿Para qué necesitamos algoritmos?

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Una forma de procesar la información es «codificarla» en algoritmos. Estas creaciones sirven también para interpretar gran cantidad de datos (big data) y expandir la inteligencia colectiva. Todo lo que hacemos en internet modifica la estructura de las relaciones entre los datos y transforma la memoria colectiva, lo que nos convierte a cada uno de nosotros en "programadores".

Declaración sobre el fomento entre la juventud de los ideales de paz, respecto mutuo y comprensión entre los pueblos

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Esta Declaración surge de la voluntad de que la juventud sea educada en el espíritu de la paz, la justicia, la libertad, el respeto y la comprensión mutuos, a fin de promover la igualdad de derechos de todos los seres humanos y de todas las naciones, el progreso económico y social, el desarme y el mantenimiento de la paz y la seguridad internacionales.