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- Ciclo Básico 208
- Ciclo Orientado 216
- Abordajes pedagógicos complejos 1
- Administración 3
- Agro y Ambiente 2
- Arte 34
- Artes Audiovisuales 43
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- Ciencia Política 11
- Ciencias 1
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- Ciencias de la Educación 16
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- Economía 27
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- Educación Digital 8
- Educación Física 17
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- Filosofía 61
- Formación Ética y Ciudadana 200
- Física 5
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- Historia 461
- Juego 2
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- Lenguas Extranjeras 2
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- Educación Especial 2
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- Seguimos Educando 111
- audiodescripción 57
- democracia 50
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La Casa de Tucumán
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Fernando Aliata describe la casa donde se llevó a cabo la Declaración de la Independencia y recorre su historia. Aliata es arquitecto y doctor en Historia, profesor e investigador de la Universidad de La Plata.
Las banderas de Macha
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Fueron encontradas en 1883 en una capilla de la actual Bolivia y se cree que acompañaron a Manuel Belgrano en la campaña del Norte. Sobre ellas y su valor patrimonial, dialogamos con Viviana Mallol, magíster en Historia del Arte Argentino y Latinoamericano y coordinadora técnica del Museo Histórico Nacional.
Jóvenes creativos en «Arte, medios y tecnología»
Texto | Artículos
Compartimos algunas de las producciones realizadas por cientos de jóvenes de todo el país que participaron de los cursos virtuales y gratuitos de educ.ar, sobre «Arte, medios y tecnología» a fines de 2013. Allí participaron de capacitaciones sobre «Imagen y video digital», «Creación musical», «Periodismo colaborativo», «Radio digital», «TV digital» y «Huayra GNU/Linux».
Renovar el abordaje de las efemérides en la escuela primaria. La importancia de la mirada de género
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
En esta entrevista, Analía Segal plantea la necesidad de renovar el tratamiento de las efemérides en el Nivel Primario, a partir de analizar el protagonismo de los sujetos colectivos muchas veces invisibilizados en los relatos de la historia nacional. Así, la interpelación desde un presente que pone en escena la perspectiva de género y los derechos humanos puede dar lugar a la participación de identidades antes negadas.
Año 1983
Video | Material audiovisual
1983 fue decisivo para los argentinos porque ese año terminó la última dictadura militar y comenzó el período más largo de democracia moderna que tuvo nuestro país. Gabriel Di Meglio recorre ese período de nuestra historia.
Mapas de Europa de temas históricos
Galería de imágenes
Un recorrido por la historia europea a través de 35 mapas.
Taller del Equipo Argentino de Antropología Forense
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Testimonio que relata la historia del Equipo Argentino de Antropología Forense.
La revolución de Guatemala
Video | Material audiovisual
¿Quiénes fueron los líderes que protagonizaron las grandes revoluciones? ¿Cuáles fueron los ideales por los que pelearon? ¿Cuáles, las consecuencias que tuvieron a lo largo de la historia? Nos acercamos a estos hechos fundamentales de la historia universal.
Revolución de Bolivia
Video | Material audiovisual
¿Quiénes fueron los líderes que protagonizaron las grandes revoluciones? ¿Cuáles fueron los ideales por los que pelearon? ¿Cuáles, las consecuencias que tuvieron a lo largo de la historia? Nos acercamos a estos hechos fundamentales de la historia universal.
La Casa de Tucumán
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Fernando Aliata describe la casa donde se llevó a cabo la Declaración de la Independencia y recorre su historia. Aliata es arquitecto y doctor en Historia, profesor e investigador de la Universidad de La Plata.
Las banderas de Macha
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Fueron encontradas en 1883 en una capilla de la actual Bolivia y se cree que acompañaron a Manuel Belgrano en la campaña del Norte. Sobre ellas y su valor patrimonial, dialogamos con Viviana Mallol, magíster en Historia del Arte Argentino y Latinoamericano y coordinadora técnica del Museo Histórico Nacional.
Jóvenes creativos en «Arte, medios y tecnología»
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Renovar el abordaje de las efemérides en la escuela primaria. La importancia de la mirada de género
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En esta entrevista, Analía Segal plantea la necesidad de renovar el tratamiento de las efemérides en el Nivel Primario, a partir de analizar el protagonismo de los sujetos colectivos muchas veces invisibilizados en los relatos de la historia nacional. Así, la interpelación desde un presente que pone en escena la perspectiva de género y los derechos humanos puede dar lugar a la participación de identidades antes negadas.
Año 1983
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