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La resistencia a pensar una imposibilidad: enseñar a leer literatura
Ponencia enmarcada por las teorías de Paul de Man y Harold Bloom que postula que la literatura se resiste a ser enseñada y analiza esta resistencia en la didáctica contemporánea de las letras.
Ficha
Publicado: 05 de septiembre de 2007
Última modificación: 21 de julio de 2015
Audiencia
Docentes
Estudiantes
Área / disciplina
Lengua y Literatura
Nivel
Superior
Categoría
Entrevistas, ponencia y exposición
Modalidad
Todas
Formato
Libro electrónico
Etiquetas
enseñanza de literatura
didáctica de la literatura
enseñanza de la lectura
teoría literaria
Autor/es
Analía Gerbaudo
Licencia
Creative Commons: Atribución – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa)