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La resistencia a pensar una imposibilidad: enseñar a leer literatura

Ponencia enmarcada por las teorías de Paul de Man y Harold Bloom que postula que la literatura se resiste a ser enseñada y analiza esta resistencia en la didáctica contemporánea de las letras.


Ficha

Publicado: 05 de septiembre de 2007

Última modificación: 21 de julio de 2015

Audiencia

Docentes

Estudiantes

Área / disciplina

Lengua y Literatura

Nivel

Superior

Categoría

Entrevistas, ponencia y exposición

Modalidad

Todas

Formato

Libro electrónico

Etiquetas

enseñanza de literatura

didáctica de la literatura

enseñanza de la lectura

teoría literaria

Autor/es

Analía Gerbaudo

Licencia

Creative Commons: Atribución – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa)


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