La formación de los profesores de ciencias en Iberoamérica
Este trabajo considera las contribuciones de la investigación educativa para analizar la formación del profesorado de ciencias para la educación básica y secundaria en Iberoamérica, y originar propuestas que permitan impulsar su necesaria mejora. Publicado en la Revista Iberoamericana de Educación, Nº 24 (2000), pp. 163-187.
Ficha
Publicado: 30 de enero de 2012
Última modificación: 12 de diciembre de 2014
Audiencia
Docentes
Área / disciplina
Ciencias de la Educación
Nivel
Superior
Categoría
Material pedagógico
Modalidad
Todas
Formato
Libro electrónico
Etiquetas
profesorado de ciencias
renovación curricular
reforma educativa
formación docente
América Latina
Autor/es
Alberto Maiztegui
Eduardo González
Hugo Tricárico
Julia Salinas
Anna Pessoa de Carvalho
Daniel Gil
Licencia
Creative Commons: Atribución – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa)