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La matemática educativa en Latinoamérica - Entrevista al investigador Ricardo Cantoral Uriza
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Ricardo Cantoral Uriza etudia los procesos de construcción social del conocimiento matemático avanzado, específicamente del pensamiento y el lenguaje variacional en cálculo infinitesimal y en análisis matemático clásico. En esta entrevista, el investigador mexicano habla de la matemática educativa como disciplina..
Número y operaciones: quinto año
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Situaciones de enseñanza en las que se ponen en juego los conocimientos matemáticos, como ser interpretar, registrar, comunicar y comparar escrituras equivalentes para un mismo número. Descomposiciones de un número (aditivas, multiplicativas) usando unidades de distintos órdenes. Cantidades, fracciones y/o expresiones decimales usuales.
Trayectorias usuales en la navegación aérea de larga distancia
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Este artículo intenta mostrar con sencillez un problema usual, como es el caso de la trayectoria más adecuada en un vuelo áreo de larga distancia, utilizando componentes algebraicas y analíticas y conceptos básicos de goemetría diferencial.
Número y operaciones
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
En este apartado intentamos precisar el alcance y el sentido de los saberes que se priorizan en el Eje "Número y Operaciones" dando algunos ejemplos de actividades para desarrollar en el aula y de producciones de los niños.
Nuevas tecnologías en la enseñanza de la matemática
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Aquí se brindan algunas consideraciones sobre los nuevos desafíos planteados a la enseñanza de la matemática al incorporar las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Representaciones de género de profesores y profesoras de matemática, y su incidencia en los resultados académicos de alumnos y alumnas
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
El artículo busca identificar las estructuras simbólicas sobre la categoría de género, subyacentes en el imaginario colectivo del profesorado de Matemática. Publicado en la Revista Iberoamericana de educación, Nº 43 (2007), pp. 103-118.
La matemática educativa en Latinoamérica - Entrevista al investigador Ricardo Cantoral Uriza
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Número y operaciones: quinto año
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Situaciones de enseñanza en las que se ponen en juego los conocimientos matemáticos, como ser interpretar, registrar, comunicar y comparar escrituras equivalentes para un mismo número. Descomposiciones de un número (aditivas, multiplicativas) usando unidades de distintos órdenes. Cantidades, fracciones y/o expresiones decimales usuales.
Trayectorias usuales en la navegación aérea de larga distancia
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Este artículo intenta mostrar con sencillez un problema usual, como es el caso de la trayectoria más adecuada en un vuelo áreo de larga distancia, utilizando componentes algebraicas y analíticas y conceptos básicos de goemetría diferencial.
Número y operaciones
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En este apartado intentamos precisar el alcance y el sentido de los saberes que se priorizan en el Eje "Número y Operaciones" dando algunos ejemplos de actividades para desarrollar en el aula y de producciones de los niños.
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Representaciones de género de profesores y profesoras de matemática, y su incidencia en los resultados académicos de alumnos y alumnas
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El artículo busca identificar las estructuras simbólicas sobre la categoría de género, subyacentes en el imaginario colectivo del profesorado de Matemática. Publicado en la Revista Iberoamericana de educación, Nº 43 (2007), pp. 103-118.