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Centros de estudiantes: ¿qué es un estatuto y cómo armarlo?

Texto | Material audiovisual

Todos los centros de estudiantes para ser reconocidos institucionalmente deben contar con un estatuto que los respalde. En este artículo te contamos de qué se trata este documento, cómo armarlo y cuáles son sus características.

Una breve historia del movimiento estudiantil

Texto | Artículos

En la Argentina, el movimiento estudiantil ha participado de numerosos procesos políticos en los que ha cobrado gran visibilidad y logrado conquistas históricas. En este artículo, te proponemos recorrer algunos hitos de este colectivo.

Participar: una mirada más profunda sobre los centros de estudiantes

Colección

En esta colección, acercamos herramientas para profundizar sobre el trabajo de los centros de estudiantes. Además, revisamos los aspectos básicos necesarios para conformarlos, e invitamos a pensar los avances y desafíos actuales del movimiento estudiantil en la Argentina.

Cuando sea grande

Video | Material audiovisual

Los minimalitos se imaginan qué quieren ser cuando sean grandes.

Raúl Eduardo Vega es docente en una escuela de alternancia

Video | Material audiovisual

Raúl Eduardo Vega es coordinador del área de comunicación de la Escuela Alternancia N.° 4 de Hornillos (Jujuy). Aquí nos cuenta que en esta Escuela, debido a las distancias, los alumnos se albergan en el establecimiento durante una semana y otra regresan a sus hogares.

Conectar Igualdad: Franco Iacomella

Video | Material audiovisual

Franco Iacomella es Investigador en el Instituto de Investigaciones Gino Germani y en el proyecto internacional Open Video Alliance. Es presidente de la Asociación Civil Gleducar, docente en la Universitat Oberta de Catalunya y consultor de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO Argentina).

Escuela del futuro (parte 2)

Video | Material audiovisual

Por medio de este material conocé las fantasías de los chicos acerca del rol mde la escuela en el futuro. Cómo encontrar la forma en que la tecnología contribuya en el aprendizaje sin entorpecer las relaciones humanas de docente y alumnos.

Conectar Igualdad: Inés Dussel

Video | Material audiovisual

Inés Dussel es licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad de Buenos Aires), Ph.D. (Universidad de Wisconsin-Madison), investigadora del área Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO Argentina) y directora educativa de Sangari Argentina.

Haciendo radio con las netbooks

Video | Material audiovisual

Fernanda Planels es docente de Filosofía en la Escuela Agrotécnica N.° 5131 de Payogasta, provincia de Salta. En su clase combina la ciencia con el periodismo radial, a través de las netbooks. En su clase plantea a los alumnos utilizar el programa Audacity, que permite grabar y editar sonido, para simular un programa radial.

Centros de estudiantes: ¿qué es un estatuto y cómo armarlo?

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Todos los centros de estudiantes para ser reconocidos institucionalmente deben contar con un estatuto que los respalde. En este artículo te contamos de qué se trata este documento, cómo armarlo y cuáles son sus características.

Una breve historia del movimiento estudiantil

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En la Argentina, el movimiento estudiantil ha participado de numerosos procesos políticos en los que ha cobrado gran visibilidad y logrado conquistas históricas. En este artículo, te proponemos recorrer algunos hitos de este colectivo.

Participar: una mirada más profunda sobre los centros de estudiantes

Colección

En esta colección, acercamos herramientas para profundizar sobre el trabajo de los centros de estudiantes. Además, revisamos los aspectos básicos necesarios para conformarlos, e invitamos a pensar los avances y desafíos actuales del movimiento estudiantil en la Argentina.

Cuando sea grande

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Raúl Eduardo Vega es docente en una escuela de alternancia

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Raúl Eduardo Vega es coordinador del área de comunicación de la Escuela Alternancia N.° 4 de Hornillos (Jujuy). Aquí nos cuenta que en esta Escuela, debido a las distancias, los alumnos se albergan en el establecimiento durante una semana y otra regresan a sus hogares.

Conectar Igualdad: Franco Iacomella

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Franco Iacomella es Investigador en el Instituto de Investigaciones Gino Germani y en el proyecto internacional Open Video Alliance. Es presidente de la Asociación Civil Gleducar, docente en la Universitat Oberta de Catalunya y consultor de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO Argentina).

Escuela del futuro (parte 2)

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Por medio de este material conocé las fantasías de los chicos acerca del rol mde la escuela en el futuro. Cómo encontrar la forma en que la tecnología contribuya en el aprendizaje sin entorpecer las relaciones humanas de docente y alumnos.

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Inés Dussel es licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad de Buenos Aires), Ph.D. (Universidad de Wisconsin-Madison), investigadora del área Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO Argentina) y directora educativa de Sangari Argentina.

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Fernanda Planels es docente de Filosofía en la Escuela Agrotécnica N.° 5131 de Payogasta, provincia de Salta. En su clase combina la ciencia con el periodismo radial, a través de las netbooks. En su clase plantea a los alumnos utilizar el programa Audacity, que permite grabar y editar sonido, para simular un programa radial.