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Modalidad
La Educación Artística para la Educación Secundaria
Colección
Como se expresa en la Resolución 120/10 del Consejo Federal de Educación la Modalidad de Educación Artística se incluye en la Educación Secundaria a través de siete lenguajes/disciplinas artísticas: Teatro, Danza, Artes Visuales, Música, Diseño, Artes Audiovisuales y Multimedial. Cada uno cuenta con sus propios materiales, herramientas y procedimientos específicos que favorecen al desarrollo de diversas formas de comunicación y expresión.
EducApps para crear música
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Crear música no es fácil, a veces incluso pensamos que se necesita nacer con un don. Sin embargo, existen aplicaciones para componer melodías mezclando sonidos, editando ritmos y otras posibilidades.
Cantata
Video | Material audiovisual
Jóvenes que participan de distintas orquestas juveniles, distribuidos por todo el país, nos acercan al universo de la música. Nos hablan sobre sus experiencias y brindan información sobre distintos aspectos de la música.
Malambo
Video | Material audiovisual
Jóvenes que participan de distintas orquestas juveniles, distribuidos por todo el país, nos acercan al universo de la música. Nos hablan sobre sus experiencias y brindan información sobre distintos aspectos de la música.
Ensalada de ritmos: mashup
Texto | Artículos
¿Escuchaste hablar del mashup? Aunque el nombre no te suene, seguramente escuchaste en algún lado estas piezas musicales. Se arma con la mezcla de dos o más canciones y se forma una completamente nueva. Te mostramos algunos ejemplos divertidos y te contamos cómo hacer tu propio mashup. ¿Te animás a intentarlo? Las combinaciones pueden ser infinitas.
Chamamé
Video | Material audiovisual
Nuestro país ofrece una diversidad musical que trasciende el espacio de la canción y el instrumento, y se completa con bailes típicos, tradiciones y festividades. Juan Quintero nos propone un viaje por las distintas regiones de la Argentina para conocer nuestras especies musicales y profundizar en el origen, el auténtico espíritu, la identidad y la tradición del folclore.
El mercedino. Audio
Audio
Gato Cuyano de M. Marcos López y Alfredo Alfonso que forma parte de la Colección Cajita de Música Argentina.
Música de alumnos, música de docentes... ¿Qué música hay en la escuela?
Texto | Actividades
En esta propuesta se plantea una problemática frecuente del quehacer musical escolar relacionado con los jóvenes: la disociación entre la música que ellos escuchan, cantan y bailan en su vida cotidiana y la que generalmente se les ofrece como experiencia dentro de la escuela
Sobre células rítmicas y otros motivos para construir música
Texto | Actividades
El objetivo de esta propuesta es que los alumnos se familiaricen con el proceso de creación musical en una experiencia colectiva orientada por el maestro. Pretendemos que progresivamente se desarrolle un trabajo que parta de ideas del propio lenguaje. A partir de una idea musical les proponemos trabajar en la construcción de una secuencia sonora desarrollándola, prolongándola, repitiéndola, elaborándola. Para la propuesta podrán utilizarse instrumentos musicales convencionales y no convencionales, como objetos de cocina (sartenes, ollas, ralladores, cucharas, etc.), empleados con fines musicales.
La Educación Artística para la Educación Secundaria
Colección
Como se expresa en la Resolución 120/10 del Consejo Federal de Educación la Modalidad de Educación Artística se incluye en la Educación Secundaria a través de siete lenguajes/disciplinas artísticas: Teatro, Danza, Artes Visuales, Música, Diseño, Artes Audiovisuales y Multimedial. Cada uno cuenta con sus propios materiales, herramientas y procedimientos específicos que favorecen al desarrollo de diversas formas de comunicación y expresión.
EducApps para crear música
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Crear música no es fácil, a veces incluso pensamos que se necesita nacer con un don. Sin embargo, existen aplicaciones para componer melodías mezclando sonidos, editando ritmos y otras posibilidades.
Cantata
Video | Material audiovisual
Jóvenes que participan de distintas orquestas juveniles, distribuidos por todo el país, nos acercan al universo de la música. Nos hablan sobre sus experiencias y brindan información sobre distintos aspectos de la música.
Malambo
Video | Material audiovisual
Jóvenes que participan de distintas orquestas juveniles, distribuidos por todo el país, nos acercan al universo de la música. Nos hablan sobre sus experiencias y brindan información sobre distintos aspectos de la música.
Ensalada de ritmos: mashup
Texto | Artículos
¿Escuchaste hablar del mashup? Aunque el nombre no te suene, seguramente escuchaste en algún lado estas piezas musicales. Se arma con la mezcla de dos o más canciones y se forma una completamente nueva. Te mostramos algunos ejemplos divertidos y te contamos cómo hacer tu propio mashup. ¿Te animás a intentarlo? Las combinaciones pueden ser infinitas.
Chamamé
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Nuestro país ofrece una diversidad musical que trasciende el espacio de la canción y el instrumento, y se completa con bailes típicos, tradiciones y festividades. Juan Quintero nos propone un viaje por las distintas regiones de la Argentina para conocer nuestras especies musicales y profundizar en el origen, el auténtico espíritu, la identidad y la tradición del folclore.
El mercedino. Audio
Audio
Gato Cuyano de M. Marcos López y Alfredo Alfonso que forma parte de la Colección Cajita de Música Argentina.
Música de alumnos, música de docentes... ¿Qué música hay en la escuela?
Texto | Actividades
En esta propuesta se plantea una problemática frecuente del quehacer musical escolar relacionado con los jóvenes: la disociación entre la música que ellos escuchan, cantan y bailan en su vida cotidiana y la que generalmente se les ofrece como experiencia dentro de la escuela
Sobre células rítmicas y otros motivos para construir música
Texto | Actividades
El objetivo de esta propuesta es que los alumnos se familiaricen con el proceso de creación musical en una experiencia colectiva orientada por el maestro. Pretendemos que progresivamente se desarrolle un trabajo que parta de ideas del propio lenguaje. A partir de una idea musical les proponemos trabajar en la construcción de una secuencia sonora desarrollándola, prolongándola, repitiéndola, elaborándola. Para la propuesta podrán utilizarse instrumentos musicales convencionales y no convencionales, como objetos de cocina (sartenes, ollas, ralladores, cucharas, etc.), empleados con fines musicales.