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Matemática nbv y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y

Detectives de la energía: Desenmascarando los consumos

Texto | Actividades

A través de las facturas de los servicios energéticos es posible conocer cuánta energía se consume en tu hogar, alguna vez te pusiste a pensar ¿qué actividades son las que demandan mayores cantidades de energía? A continuación, te contaremos cómo reconocerlas, para luego poder hacer un uso más responsable de la energía y disminuir los consumos. Este recurso fue elaborado en el marco de Seguimos Educando.

La pizza y sus porciones

Video | Material audiovisual

Trabajamos con fracciones a partir de las porciones de pizza. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Qué son los problemas sin solución en Matemática?

Video | Material audiovisual

Este video explica la idea de «problemas sin solución» que, en Matemática, refiere a postulados de los que se desconoce una respuesta. 

Entrevista a Fernando Momo, Doctor en Ciencias Biológicas.

Video | Material audiovisual

Fernando R. Momo es Doctor en Ciencias Biológicas, especialista en ecología y en modelado matemático de procesos biológicos. Coordina un grupo de modelado matemático de la pandemia de Covid-19 en el que participan científicos de varias universidades nacionales y de algunas extranjeras. 

La tecla rota

Video | Material audiovisual

Diego, su hámster Alterio y su amiga Mica enfrentan y resuelven problemas matemáticos.

Entrevista a Germán Pinazo, director de Economía Política UNGS

Video | Material audiovisual

Este video propone reflexionar sobre los aspectos educativos del IDH, como indicador de las perspectivas a futuro de una sociedad.

Ley 26.774 y voto joven en Argentina

Video | Material audiovisual

En este video se aborda el alcance de la ley 26.774 que, en 2012, extemdiò el derecho a votar en elecciones a jóvenes de entre 16 y 18 años, de forma optativa. 

¿Cómo conocemos la historia a partir de huellas y marcas?  

Libro electrónico | Actividades

Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre  la importancia de las huellas, pistas y marcas para reconstruir el pasado reciente. 

Cómo investigan las ciencias

Video | Material audiovisual

A través del trabajo de una investigadora y su equipo, este video se propone conocer el método científico y sus pasos; también entender de qué manera la ciencia se vale de las huellas

Detectives de la energía: Desenmascarando los consumos

Texto | Actividades

A través de las facturas de los servicios energéticos es posible conocer cuánta energía se consume en tu hogar, alguna vez te pusiste a pensar ¿qué actividades son las que demandan mayores cantidades de energía? A continuación, te contaremos cómo reconocerlas, para luego poder hacer un uso más responsable de la energía y disminuir los consumos. Este recurso fue elaborado en el marco de Seguimos Educando.

La pizza y sus porciones

Video | Material audiovisual

Trabajamos con fracciones a partir de las porciones de pizza. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Qué son los problemas sin solución en Matemática?

Video | Material audiovisual

Este video explica la idea de «problemas sin solución» que, en Matemática, refiere a postulados de los que se desconoce una respuesta. 

Entrevista a Fernando Momo, Doctor en Ciencias Biológicas.

Video | Material audiovisual

Fernando R. Momo es Doctor en Ciencias Biológicas, especialista en ecología y en modelado matemático de procesos biológicos. Coordina un grupo de modelado matemático de la pandemia de Covid-19 en el que participan científicos de varias universidades nacionales y de algunas extranjeras. 

La tecla rota

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Diego, su hámster Alterio y su amiga Mica enfrentan y resuelven problemas matemáticos.

Entrevista a Germán Pinazo, director de Economía Política UNGS

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Este video propone reflexionar sobre los aspectos educativos del IDH, como indicador de las perspectivas a futuro de una sociedad.

Ley 26.774 y voto joven en Argentina

Video | Material audiovisual

En este video se aborda el alcance de la ley 26.774 que, en 2012, extemdiò el derecho a votar en elecciones a jóvenes de entre 16 y 18 años, de forma optativa. 

¿Cómo conocemos la historia a partir de huellas y marcas?  

Libro electrónico | Actividades

Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre  la importancia de las huellas, pistas y marcas para reconstruir el pasado reciente. 

Cómo investigan las ciencias

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A través del trabajo de una investigadora y su equipo, este video se propone conocer el método científico y sus pasos; también entender de qué manera la ciencia se vale de las huellas