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Análisis económico e impositivo de una explotación agropecuaria
Libro electrónico | Artículos
Publicación de un estudio sobre los resultados económicos y la carga tributaria que afronta una explotación agropecuaria familiar diversificada de la zona del Depatamento de Uruguay, Entre Ríos para mejorar la comprensión de los sistemas de producción.
Inventar para aprender. Guía práctica para instalar la cultura maker en el aula
Libro electrónico
El movimiento maker llegó para quedarse, de la mano de una tribu cada vez más amplia de personas convencidas de que la mejor manera de aprender es hacer (y, si es posible, desarmar y volver a armar). Para integrar conocimiento y acción, tienen magníficos aliados: los fablabs, la informática física y la programación. Este material forma parte de la Colección Educación que aprende.
Historias de jóvenes comprometidos
Texto | Artículos
Compartimos una selección de experiencias protagonizadas por adolescentes y jóvenes que utilizan las nuevas tecnologías con el propósito de contribuir a una sociedad más inclusiva y comprometida.
Nanotecnología
Audio | Material audiovisual
En este podcast les contamos qué es la nanotecnología. Material producido y cedido por la revista Ciencia hoy de los chicos.
La tecnología detrás de los productos de limpieza
Video | Material audiovisual
En este video, especialistas del Centro de Química del INTI cuentan el trabajo que vienen realizando y cómo colaboran con la industria de los domisanitarios: los productos de limpieza y desinfección que se utilizan habitualmente en todos los hogares.
Mónica Rey
Video
“Es una herramienta que está revolucionando a los alumnos y a los docentes, porque nos tenemos que exigir mucha más, porque los chicos nos exigen también a nosotros”.
Habilidades del siglo xxi. Cuando el futuro es hoy. XIII Foro Latinoamericano de Educación. 2018
Libro electrónico
Fundación Santillana y la OEI permitieron publicar los documentos base, elaborados para inspirar los debates de los Foros Latinoamericanos de Educación, en el marco del Programa Seguimos Educando. El Foro Latinoamericano de Educación es un espacio creado por Fundación Santillana con el patrocinio de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), que apunta a reflexionar sobre la situación del sistema educativo, sus políticas y desafíos pedagógicos.
Patricia Quintana
Video
Patricia nos comenta que gracias a la llegada de la netbook se conectó más con su hijo.
¿Para qué necesitamos algoritmos?
Texto | Artículos
Una forma de procesar la información es «codificarla» en algoritmos. Estas creaciones sirven también para interpretar gran cantidad de datos (big data) y expandir la inteligencia colectiva. Todo lo que hacemos en internet modifica la estructura de las relaciones entre los datos y transforma la memoria colectiva, lo que nos convierte a cada uno de nosotros en "programadores".
Análisis económico e impositivo de una explotación agropecuaria
Libro electrónico | Artículos
Publicación de un estudio sobre los resultados económicos y la carga tributaria que afronta una explotación agropecuaria familiar diversificada de la zona del Depatamento de Uruguay, Entre Ríos para mejorar la comprensión de los sistemas de producción.
Inventar para aprender. Guía práctica para instalar la cultura maker en el aula
Libro electrónico
El movimiento maker llegó para quedarse, de la mano de una tribu cada vez más amplia de personas convencidas de que la mejor manera de aprender es hacer (y, si es posible, desarmar y volver a armar). Para integrar conocimiento y acción, tienen magníficos aliados: los fablabs, la informática física y la programación. Este material forma parte de la Colección Educación que aprende.
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Nanotecnología
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En este podcast les contamos qué es la nanotecnología. Material producido y cedido por la revista Ciencia hoy de los chicos.
La tecnología detrás de los productos de limpieza
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Patricia Quintana
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¿Para qué necesitamos algoritmos?
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Una forma de procesar la información es «codificarla» en algoritmos. Estas creaciones sirven también para interpretar gran cantidad de datos (big data) y expandir la inteligencia colectiva. Todo lo que hacemos en internet modifica la estructura de las relaciones entre los datos y transforma la memoria colectiva, lo que nos convierte a cada uno de nosotros en "programadores".