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Cuaderno para niños y niñas de Nivel Inicial: Para aprender con la familia y en la escuela

Libro electrónico | Actividades

Cuaderno para niños y niñas de Nivel Inicial.

Un sueño, de Iván S. Turguénev

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La frontera entre lo real y lo onírico se vuelve difusa. Amor, juventud y melancolía atraviesan este relato breve, cargado de atmósfera y sensibilidad romántica.

Cuaderno para docentes: Para aprender con la familia y en la escuela

Libro electrónico

Las actividades presentadas en el cuaderno se proponen para ser resueltas en el hogar y en el jardín de infantes o la escuela primaria. La realización en uno u otro espacio será orientada por los docentes, según la situación particular de los niños. También se ha considerado el criterio de profundizar paulatinamente la indagación en la vida cotidiana, con el objeto de afianzar los vínculos entre ambos espacios.

La Sala Multiedad en la Educación Inicial: una propuesta de lecturas múltiples

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Este documento expone, en su primera parte, una síntesis de las ideas que fundamentan la propuesta. Allí es posible analizar cómo algunos rasgos históricos de la modalidad fueron construidos desde una representación estandarizada de la escuela, la cual es básicamente urbana. La segunda parte, orientada a la organización de la biblioteca de la sala, invita al encuentro y acercamiento con la palabra –escrita y hablada– y la imagen, a través de los libros. 

La alfabetización en el aula del plurigrado rural (1)

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Este documento —que analiza el proceso de alfabetización desarrollado en la escuela— presenta tres experiencias de trabajo en diferentes aulas de plurigrado. Estas se distribuyen en dos volúmenes. En el primero, se muestran las clases del aula de Esteban, su trabajo con niños de nivel inicial, de primer y segundo ciclo alrededor del eje lectura-escritura.

Ejemplos para pensar la enseñanza en plurigrado en las escuelas rurales

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Este documento invita a volver a pensar la propia experiencia como maestro de grados agrupados y reflexionar sobre ella en conjunto con directores, supervisores y profesores de otros niveles del sistema educativo. Se espera que, a partir de la lectura y de las actividades que aquí se proponen, se pueda considerar, registrar y analizar sus prácticas habituales.

Un socio, de Joseph Conrad

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Una relación comercial se transforma en vínculo moral ambiguo. Lealtad, interés y engaño se entrecruzan en una historia sobria, donde la confianza se pone a prueba en silencio.

Tres hombres en una barca, de Jerome K. Jerome

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Un viaje por el río se transforma en una sucesión de desastres cómicos. La amistad y el absurdo dominan la escena. Humor británico clásico, ligero y sorprendentemente actual.

Tragedias, de Christopher Marlowe

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Es una obra de teatro escrita por Christopher Marlowe, basada en la leyenda de Fausto, en la que un hombre vende su alma al diablo para conseguir poder y conocimiento. Puede interpretarse como una metáfora del hombre que elige lo material a lo espiritual, por lo que pierde su alma.

Cuaderno para niños y niñas de Nivel Inicial: Para aprender con la familia y en la escuela

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Cuaderno para niños y niñas de Nivel Inicial.

Un sueño, de Iván S. Turguénev

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La frontera entre lo real y lo onírico se vuelve difusa. Amor, juventud y melancolía atraviesan este relato breve, cargado de atmósfera y sensibilidad romántica.

Cuaderno para docentes: Para aprender con la familia y en la escuela

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Las actividades presentadas en el cuaderno se proponen para ser resueltas en el hogar y en el jardín de infantes o la escuela primaria. La realización en uno u otro espacio será orientada por los docentes, según la situación particular de los niños. También se ha considerado el criterio de profundizar paulatinamente la indagación en la vida cotidiana, con el objeto de afianzar los vínculos entre ambos espacios.

La Sala Multiedad en la Educación Inicial: una propuesta de lecturas múltiples

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Este documento expone, en su primera parte, una síntesis de las ideas que fundamentan la propuesta. Allí es posible analizar cómo algunos rasgos históricos de la modalidad fueron construidos desde una representación estandarizada de la escuela, la cual es básicamente urbana. La segunda parte, orientada a la organización de la biblioteca de la sala, invita al encuentro y acercamiento con la palabra –escrita y hablada– y la imagen, a través de los libros. 

La alfabetización en el aula del plurigrado rural (1)

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Este documento —que analiza el proceso de alfabetización desarrollado en la escuela— presenta tres experiencias de trabajo en diferentes aulas de plurigrado. Estas se distribuyen en dos volúmenes. En el primero, se muestran las clases del aula de Esteban, su trabajo con niños de nivel inicial, de primer y segundo ciclo alrededor del eje lectura-escritura.

Ejemplos para pensar la enseñanza en plurigrado en las escuelas rurales

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Este documento invita a volver a pensar la propia experiencia como maestro de grados agrupados y reflexionar sobre ella en conjunto con directores, supervisores y profesores de otros niveles del sistema educativo. Se espera que, a partir de la lectura y de las actividades que aquí se proponen, se pueda considerar, registrar y analizar sus prácticas habituales.

Un socio, de Joseph Conrad

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Tres hombres en una barca, de Jerome K. Jerome

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Tragedias, de Christopher Marlowe

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Es una obra de teatro escrita por Christopher Marlowe, basada en la leyenda de Fausto, en la que un hombre vende su alma al diablo para conseguir poder y conocimiento. Puede interpretarse como una metáfora del hombre que elige lo material a lo espiritual, por lo que pierde su alma.