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Homero y La Ilíada

Interactivo | Actividades

La Ilíada es el poema más antiguo de la literatura occidental y narra las acciones de Aquiles y otros héroes en el último año de la Guerra de Troya. Esta secuencia didáctica busca que los alumnos se familiaricen con los clásicos de la literatura y aprendan qué es una epopeya y cuáles son sus elementos principales.

La literatura, la política y la imagen pública

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En el siglo XIX, en la Argentina, los escritores participaban en la política y los políticos escribían para difundir sus ideas. Esta secuencia didáctica busca que los alumnos analicen críticamente la relación entre literatura y política que caracterizó a ese momento, y reafirmen conceptos sobre la literatura biográfica.

La poesía de Juan Gelman

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Juan Gelman fue un poeta y periodista argentino, reconocido por su compromiso político. Esta secuencia didáctica busca que los alumnos se familiaricen con su obra y su vida.

La redacción de la crónica periodística III

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El objetivo de la actividad, es que los alumnos aprendan a distinguir la voz del emisor de las voces citadas en un texto periodístico. Que identifiquen el uso de comillas y analicen el significado que aportan los verbos de decir.

Leer y escribir noticias periodísticas

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Esta secuencia didáctica integra y profundiza conocimientos relacionados con la noticia periodística como género textual. Propone analizar críticamente textos dados y redactar una noticia.

Lo fantástico y lo real en los cuentos de Cortázar

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica propone que, a partir de la lectura de algunos textos de Julio Cortázar, los alumnos analicen cómo el escritor construía sus relatos y se acerquen a un análisis crítico de su obra.

Los marcadores temporales

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica presenta actividades para que los alumnos practiquen el reconocimiento y el uso de diversos marcadores temporales y observen su función como recurso cohesivo.

Molière, un dramaturgo que no pierde vigencia

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica tiene como objetivo que, a partir de una obra de Molière, los alumnos repasen los principios y las particularidades de los textos dramáticos. Para finalizar las actividades, se propone que los alumnos graben un radioteatro.

Narradores latinoamericanos del siglo XX: Gabriel García Márquez

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Esta secuencia didáctica tiene como objetivo que los alumnos se familiaricen con la vida y la obra de García Márquez y se acerquen a la narrativa latinoamericana del siglo XX.

Homero y La Ilíada

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La Ilíada es el poema más antiguo de la literatura occidental y narra las acciones de Aquiles y otros héroes en el último año de la Guerra de Troya. Esta secuencia didáctica busca que los alumnos se familiaricen con los clásicos de la literatura y aprendan qué es una epopeya y cuáles son sus elementos principales.

La literatura, la política y la imagen pública

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En el siglo XIX, en la Argentina, los escritores participaban en la política y los políticos escribían para difundir sus ideas. Esta secuencia didáctica busca que los alumnos analicen críticamente la relación entre literatura y política que caracterizó a ese momento, y reafirmen conceptos sobre la literatura biográfica.

La poesía de Juan Gelman

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Juan Gelman fue un poeta y periodista argentino, reconocido por su compromiso político. Esta secuencia didáctica busca que los alumnos se familiaricen con su obra y su vida.

La redacción de la crónica periodística III

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El objetivo de la actividad, es que los alumnos aprendan a distinguir la voz del emisor de las voces citadas en un texto periodístico. Que identifiquen el uso de comillas y analicen el significado que aportan los verbos de decir.

Leer y escribir noticias periodísticas

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Esta secuencia didáctica integra y profundiza conocimientos relacionados con la noticia periodística como género textual. Propone analizar críticamente textos dados y redactar una noticia.

Lo fantástico y lo real en los cuentos de Cortázar

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Esta secuencia didáctica propone que, a partir de la lectura de algunos textos de Julio Cortázar, los alumnos analicen cómo el escritor construía sus relatos y se acerquen a un análisis crítico de su obra.

Los marcadores temporales

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Esta secuencia didáctica presenta actividades para que los alumnos practiquen el reconocimiento y el uso de diversos marcadores temporales y observen su función como recurso cohesivo.

Molière, un dramaturgo que no pierde vigencia

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Esta secuencia didáctica tiene como objetivo que, a partir de una obra de Molière, los alumnos repasen los principios y las particularidades de los textos dramáticos. Para finalizar las actividades, se propone que los alumnos graben un radioteatro.

Narradores latinoamericanos del siglo XX: Gabriel García Márquez

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Esta secuencia didáctica tiene como objetivo que los alumnos se familiaricen con la vida y la obra de García Márquez y se acerquen a la narrativa latinoamericana del siglo XX.