- Directivos 103
- Docentes 427
- Estudiantes 122
- Articulación inicial-primaria 1
- Articulación primaria-secundaria 8
- Ciclo Básico 46
- Agro y Ambiente 1
- Arte 22
- Artes Audiovisuales 11
- Artes Visuales 18
- Biología 12
- Ciencia Política 6
- Ciencias Naturales 64
- Ciencias Sociales 83
- Ciencias de la Educación 72
- Comunicación 5
- Cultura y Sociedad 19
- Economía 2
- Educación Ambiental 4
- Educación Artística 19
- Educación Digital 18
- Educación Física 1
- Educación Tecnológica y Digital 68
- Filosofía 3
- Formación Ética y Ciudadana 46
- Geografía 18
- Historia 61
- Juego 3
- Lengua 10
- Lengua y Literatura 31
- Lenguas Extranjeras 28
- Literatura 8
- Matemática 45
- Música 2
- No disciplinar 11
- Otros 16
- Prácticas del Lenguaje 7
- Psicología 4
- Química 4
- Robótica y Programación 3
- Salud y Ambiente 3
- Sociología 1
- Tecnología Educativa 11
- Audio 5
- Colección 35
- Interactivo 42
- Museo Nacional de Bellas Artes 17
- Seguimos Educando 53
- convivencia 16
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Etiquetas
Hablar en casa, hablar en la escuela
Interactivo
Este material pedagógico analiza la importancia de ejercitar la lengua oral en el Nivel Inicial para que los chicos comiencen a reconocer y manejar diferentes formatos y géneros discursivos.
La ortografía en el aula
Interactivo
Este recurso propone el análisis de una secuencia didáctica para enseñar la ortografía a partir de situaciones concretas de escritura.
El tercer ciclo desde la mirada docente
Libro electrónico
Este informe es parte del Estado de Situación del Tercer Ciclo de la Educación General Básica (de República Argentina), cuyo trabajo de campo fue realizado en octubre de 1999. El documento se centra en los docentes, directivos y coordinadores como actores fundamentales de la construcción del Tercer Ciclo en las escuelas.
La tecnología como contenido educativo
Texto
Algunas consideraciones sobre la Tecnología en los distintos niveles educativos, las capacidades que aspira a desarrollar y su vinculación con el mundo del trabajo.
Una experiencia educativa en la Quebrada de Humahuaca
Interactivo
En el año 1992, un grupo de docentes y alumnos del Profesorado de Tilcara consultó a la comunidad acerca del perfil del maestro que debería formar la institución. Los planteos de la comunidad excedieron los propósitos de la consulta.Cuestionaban tanto los contenidos curriculares como los modos de enseñanza. La fuerza de esa cultura diferente, ignorada y hasta rechazada en las aulas, interpeló y movilizó al grupo que había propuesto la consulta, y se conformó entonces el equipo "Elaboremos entre todos una escuela para todos".
Las nuevas tecnologías en las instituciones educativas: reflexiones para una inversión sustentable
Texto
Tendencias, análisis y prospectivas acerca del tema, a cargo de Edith Litwin.
Juegos, videojuegos y enseñanza en la (nueva) escuela
Interactivo
En este artículo se revisan algunos elementos que permiten reflexionar acerca de la inclusión del juego como estrategia didáctica en la enseñanza escolar.
El desarrollo de la ciencia y tecnología en la sociedad contemporánea desde la perspectiva de género
Interactivo
Trabajo realizado por un docente durante la capacitación de e-learning de educ.ar. La propuesta es repensar el desarrollo de la ciencia y tecnología en la sociedad contemporánea desde la perspectiva de género, analizando para ello diferentes artículos periodísticos.
Las sociedades y los espacios geográficos
Libro electrónico
Este documento dirigido a los docentes de cuarto grado ofrece actividades y reflexiones para trabajar la organización de las sociedades en los espacios urbanos, a partir de la noción de que el trabajo colectivo transforma y dinamiza el espacio geográfico. Forma parte de la serie Cuadernos para el aula.
Hablar en casa, hablar en la escuela
Interactivo
Este material pedagógico analiza la importancia de ejercitar la lengua oral en el Nivel Inicial para que los chicos comiencen a reconocer y manejar diferentes formatos y géneros discursivos.
La ortografía en el aula
Interactivo
Este recurso propone el análisis de una secuencia didáctica para enseñar la ortografía a partir de situaciones concretas de escritura.
El tercer ciclo desde la mirada docente
Libro electrónico
Este informe es parte del Estado de Situación del Tercer Ciclo de la Educación General Básica (de República Argentina), cuyo trabajo de campo fue realizado en octubre de 1999. El documento se centra en los docentes, directivos y coordinadores como actores fundamentales de la construcción del Tercer Ciclo en las escuelas.
La tecnología como contenido educativo
Texto
Algunas consideraciones sobre la Tecnología en los distintos niveles educativos, las capacidades que aspira a desarrollar y su vinculación con el mundo del trabajo.
Una experiencia educativa en la Quebrada de Humahuaca
Interactivo
En el año 1992, un grupo de docentes y alumnos del Profesorado de Tilcara consultó a la comunidad acerca del perfil del maestro que debería formar la institución. Los planteos de la comunidad excedieron los propósitos de la consulta.Cuestionaban tanto los contenidos curriculares como los modos de enseñanza. La fuerza de esa cultura diferente, ignorada y hasta rechazada en las aulas, interpeló y movilizó al grupo que había propuesto la consulta, y se conformó entonces el equipo "Elaboremos entre todos una escuela para todos".
Las nuevas tecnologías en las instituciones educativas: reflexiones para una inversión sustentable
Texto
Tendencias, análisis y prospectivas acerca del tema, a cargo de Edith Litwin.
Juegos, videojuegos y enseñanza en la (nueva) escuela
Interactivo
En este artículo se revisan algunos elementos que permiten reflexionar acerca de la inclusión del juego como estrategia didáctica en la enseñanza escolar.
El desarrollo de la ciencia y tecnología en la sociedad contemporánea desde la perspectiva de género
Interactivo
Trabajo realizado por un docente durante la capacitación de e-learning de educ.ar. La propuesta es repensar el desarrollo de la ciencia y tecnología en la sociedad contemporánea desde la perspectiva de género, analizando para ello diferentes artículos periodísticos.
Las sociedades y los espacios geográficos
Libro electrónico
Este documento dirigido a los docentes de cuarto grado ofrece actividades y reflexiones para trabajar la organización de las sociedades en los espacios urbanos, a partir de la noción de que el trabajo colectivo transforma y dinamiza el espacio geográfico. Forma parte de la serie Cuadernos para el aula.