- Directivos 22
- Docentes 170
- Estudiantes 127
- Ciclo Básico 27
- Ciclo Orientado 27
- Inicial 19
- Arte 2
- Artes Audiovisuales 2
- Artes Visuales 2
- Biología 4
- Ciencia Política 2
- Ciencias 1
- Ciencias Naturales 6
- Ciencias Sociales 100
- Ciencias de la Educación 4
- Comunicación 3
- Cultura y Sociedad 6
- Economía 4
- Educación Artística 2
- Educación Digital 1
- Educación Física 1
- Educación Tecnológica y Digital 13
- Filosofía 4
- Formación Ética y Ciudadana 34
- Física 2
- Geografía 11
- Historia 109
- Juego 1
- Lengua 1
- Lengua y Literatura 8
- Lenguas Extranjeras 1
- Literatura 2
- Matemática 7
- Música 3
- No disciplinar 2
- Otros 1
- Química 1
- Sociología 1
- Tecnología Educativa 1
- Turismo 1
- Audio 7
- Colección 2
- Galería de imágenes 4
- Actividades 36
- Artículos 47
- Efemérides 3
- 25 de Mayo de 1810 14
- Gabriel Di Meglio 9
- Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) 7
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Etiquetas

Congreso de los Pueblos Libres - 1815
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
El 29 de junio de 1815 se celebró el Congreso de Oriente o Congreso de los Pueblos Libres. ¿Quiénes participaron? ¿Qué significó ese congreso en el proceso independentista del país y de la región? El historiador Gabriel Di Meglio brinda algunas claves históricas para comprender su importancia. (39.7 MB)

Ideas, conceptos y palabras de 1810
Colección
En la escuela, en la política, en los medios utilizamos hoy palabras como patria, nación, independencia. ¿Qué camino recorrieron esos términos en los últimos 200 años? ¿Qué pensaban y entendían los hombres de mayo de 1810 cuando las usaban en sus debates, sus proclamas y sus leyes?. En el marco del Bicentenario, explicaciones de especialistas, herramientas multimedia y fuentes para estudiar los significados de ayer y pensar en los sentidos de hoy.

Ley de reforma eclesiástica de 1822
Libro electrónico
Ley de reforma eclesiástica de 1822. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.

Constitución de la Nación Argentina 1853
Libro electrónico
Constitución de la Nación Argentina, jurada el 1 de mayo de 1853, por trece de las catorce provincias (menos Buenos Aires). Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.

Carta de Juan Calfucurá al presidente B. Mitre, 1863
Libro electrónico
Carta del cacique Juan Calfucurá al presidente Bartolomé Mitre en 1863. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.

Manifiesto de la UCR de 1891
Libro electrónico
Manifiesto al pueblo del candidato a presidente de la República por la Unión Cívica Radical, Bernardo de Irigoyen en 1891. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.

José María Ramos Mejía (1849-1914)
Libro electrónico
Biografía del médico y pensador positivista que presidió el Consejo Nacional de Educación. Promovió el acceso a la educación de todas las capas sociales y la creación del Museo Histórico Escolar.

Pedro Scalabrini (1848-1916)
Libro electrónico
Biografía del pedagogo y científico italiano que formó generaciones de maestros normales en los orígenes del sistema. Entre otras innovaciones, introdujo el pensamiento científico en el ámbito educativo argentino.

Maurits Cornelis Escher (1898-1972)
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Te ofrecemos una biografía y algunas producciones de uno de los más grandes artistas gráficos del siglo XX. ¿Sabías algo de él? ¿Qué te sugieren sus creaciones pictóricas? ¿Te animás a buscar más sobre su obra y a establecer diferentes relaciones?

Congreso de los Pueblos Libres - 1815
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
El 29 de junio de 1815 se celebró el Congreso de Oriente o Congreso de los Pueblos Libres. ¿Quiénes participaron? ¿Qué significó ese congreso en el proceso independentista del país y de la región? El historiador Gabriel Di Meglio brinda algunas claves históricas para comprender su importancia. (39.7 MB)

Ideas, conceptos y palabras de 1810
Colección
En la escuela, en la política, en los medios utilizamos hoy palabras como patria, nación, independencia. ¿Qué camino recorrieron esos términos en los últimos 200 años? ¿Qué pensaban y entendían los hombres de mayo de 1810 cuando las usaban en sus debates, sus proclamas y sus leyes?. En el marco del Bicentenario, explicaciones de especialistas, herramientas multimedia y fuentes para estudiar los significados de ayer y pensar en los sentidos de hoy.

Ley de reforma eclesiástica de 1822
Libro electrónico
Ley de reforma eclesiástica de 1822. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.

Constitución de la Nación Argentina 1853
Libro electrónico
Constitución de la Nación Argentina, jurada el 1 de mayo de 1853, por trece de las catorce provincias (menos Buenos Aires). Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.

Carta de Juan Calfucurá al presidente B. Mitre, 1863
Libro electrónico
Carta del cacique Juan Calfucurá al presidente Bartolomé Mitre en 1863. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.

Manifiesto de la UCR de 1891
Libro electrónico
Manifiesto al pueblo del candidato a presidente de la República por la Unión Cívica Radical, Bernardo de Irigoyen en 1891. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.

José María Ramos Mejía (1849-1914)
Libro electrónico
Biografía del médico y pensador positivista que presidió el Consejo Nacional de Educación. Promovió el acceso a la educación de todas las capas sociales y la creación del Museo Histórico Escolar.

Pedro Scalabrini (1848-1916)
Libro electrónico
Biografía del pedagogo y científico italiano que formó generaciones de maestros normales en los orígenes del sistema. Entre otras innovaciones, introdujo el pensamiento científico en el ámbito educativo argentino.

Maurits Cornelis Escher (1898-1972)
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Te ofrecemos una biografía y algunas producciones de uno de los más grandes artistas gráficos del siglo XX. ¿Sabías algo de él? ¿Qué te sugieren sus creaciones pictóricas? ¿Te animás a buscar más sobre su obra y a establecer diferentes relaciones?