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La reformulación por reducción

Interactivo | Actividades

Actividades para aprender a resumir un texto a través del uso de técnicas de supresión y generalización con el fin de obtener un escrito coherente y cohesivo.

El año santo en Roma, de Pedro Calderón de la Barca

Libro electrónico

Viaje alegórico y espiritual en la Roma barroca. Fe, penitencia y reflexión moral estructuran un texto donde el espacio sagrado se convierte en escenario de examen interior.

Una excursión a los indios ranqueles, de Lucio V. Mansilla

Libro electrónico

Crónica de viaje y encuentro cultural en la frontera argentina. Observación, diálogo y mirada crítica construyen un texto clave. El relato desafía prejuicios desde la experiencia directa.

Memorias del subsuelo, de Fiódor Dostoyevski

Libro electrónico

Un narrador atormentado se enfrenta a sí mismo con crudeza. Rencor, contradicción y conciencia extrema dominan el discurso. Un texto provocador que anticipa la literatura existencial moderna.

Enseñar -y aprender- en el siglo XXI

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Texto que aborda y explica el tema de las competencias educativas para el siglo XXI. Competencias docentes y logros indispensables para los estudiantes de este siglo.

Las yungas

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

El siguiente texto permite comprender la importancia de las yungas, los factores que las amenazan y el impacto que puede tener su desaparición para nuestro país. 

El teatro griego

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica propone dos actividades para que los alumnos analicen las principales características del teatro griego. En primer lugar, se observarán las partes del teatro, el espacio escénico y la puesta en escena, y, en la segunda actividad, se trabajará con el texto, a partir de la lectura de un monólogo de Medea.

Sandra Szir: Infancia y cultura visual

Texto | Artículos

«Muchas veces se transmite que la lectura, aunque sea de un texto malo, es buena en sí misma, mientras que el consumo de imágenes implica una pasividad en la recepción que por supuesto resulta negativa. Y el consumo de imágenes no implica pasividad del receptor: una imagen es un estímulo intelectual y emocional tanto para chicos como para adultos.»

La Ley Federal de Educación de la República Argentina

Interactivo | Actividades

El libro pretende ser un aporte para comprender la evolución sufrida por el texto legal estudiado, a través de su consideración por ambas cámaras del Congreso Nacional.

La reformulación por reducción

Interactivo | Actividades

Actividades para aprender a resumir un texto a través del uso de técnicas de supresión y generalización con el fin de obtener un escrito coherente y cohesivo.

El año santo en Roma, de Pedro Calderón de la Barca

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Viaje alegórico y espiritual en la Roma barroca. Fe, penitencia y reflexión moral estructuran un texto donde el espacio sagrado se convierte en escenario de examen interior.

Una excursión a los indios ranqueles, de Lucio V. Mansilla

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Crónica de viaje y encuentro cultural en la frontera argentina. Observación, diálogo y mirada crítica construyen un texto clave. El relato desafía prejuicios desde la experiencia directa.

Memorias del subsuelo, de Fiódor Dostoyevski

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Un narrador atormentado se enfrenta a sí mismo con crudeza. Rencor, contradicción y conciencia extrema dominan el discurso. Un texto provocador que anticipa la literatura existencial moderna.

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Texto que aborda y explica el tema de las competencias educativas para el siglo XXI. Competencias docentes y logros indispensables para los estudiantes de este siglo.

Las yungas

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El siguiente texto permite comprender la importancia de las yungas, los factores que las amenazan y el impacto que puede tener su desaparición para nuestro país. 

El teatro griego

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Esta secuencia didáctica propone dos actividades para que los alumnos analicen las principales características del teatro griego. En primer lugar, se observarán las partes del teatro, el espacio escénico y la puesta en escena, y, en la segunda actividad, se trabajará con el texto, a partir de la lectura de un monólogo de Medea.

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«Muchas veces se transmite que la lectura, aunque sea de un texto malo, es buena en sí misma, mientras que el consumo de imágenes implica una pasividad en la recepción que por supuesto resulta negativa. Y el consumo de imágenes no implica pasividad del receptor: una imagen es un estímulo intelectual y emocional tanto para chicos como para adultos.»

La Ley Federal de Educación de la República Argentina

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El libro pretende ser un aporte para comprender la evolución sufrida por el texto legal estudiado, a través de su consideración por ambas cámaras del Congreso Nacional.