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Seres humanos, necesidades y ambiente
Video | Material audiovisual
La Declaración sobre Medio Ambiente y Desarrollo de 1992 señala 27 principios básicos para que los países logren alcanzar un desarrollo sustentable. Uno de ellos, habla de la relación entre los gobiernos y la sociedad.
Tenemos derechos / Nieyiñ taiñ pepiluwün, interpretados por Quino, versión bilingüe en mapuzungun unificado
Libro electrónico
El Plan Nacional de Lecturas te invita a leer los derechos de chicos, chicas y adolescentes en versión bilingüe mapuzungun unificado.
Tenemos derechos / Cheqankunanchaj tyrpun, interpretados por Quino, versión bilingüe en quechua
Libro electrónico
El Plan Nacional de Lecturas te invita a leer los derechos de chicos, chicas y adolescentes en versión bilingüe quechua.
Los chicos, las chicas y adolescentes tenemos derechos, versión en castellano
Libro electrónico
El Plan Nacional de Lecturas te invita a leer los derechos de chicos, chicas y adolescentes e interpretados por Mafalda.
Tenemos derechos / Oime ñande mbaepuere jupi rupi, interpretados por Quino, versión en ava guaraní
Libro electrónico
El Plan Nacional de Lecturas te invita a leer los derechos de chicos, chicas y adolescentes en versión bilingüe ava guaraní.
Acciones para reducir las brechas y sesgos de género en Wikipedia
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Luisina Ferrante tiene a su cargo el Programa de Educación y Derechos Humanos de Wikimedia Argentina. En este audio, Luisina describe las acciones que sigue el programa para incentivar el uso, apropiación e inclusión de las TIC en las niñas y adolescentes.
Los derechos de la mujer en América Latina y el Caribe
Interactivo | Actividades
Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los alumnos conozcan los instrumentos legales y conferencias internacionales que garantizan el reconocimiento de los derechos de las mujeres en la región.
16 de septiembre: Día de los Derechos de los Estudiantes Secundarios
Colección | Efemérides
El 16 de septiembre se conmemora el «Día de los derechos de los estudiantes secundarios», en homenaje a los estudiantes secundarios desaparecidos durante la última dictadura militar. ¿Qué sucedió ese día en 1976? ¿Por qué se conmemora el Día de los Derechos de los Estudiantes Secundarios? Se presentan recursos y actividades para las aulas.
Enfoque integral de derechos y trabajo infantil
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Bajo algunas ideas claves - entre ellas, que derechos de infancia y trabajo infantil son excluyentes, que el trabajo infantil emerge por causas sociales y que debe asumirse como un problema político, y que la educación es el camino más efectivo para dar respuesta al problema -, este documento presenta los conceptos fundamentales acerca del tema y elabora importantes aportes para el diseño de programas, políticas y planes de protección. (Por Elena Duro)
Seres humanos, necesidades y ambiente
Video | Material audiovisual
La Declaración sobre Medio Ambiente y Desarrollo de 1992 señala 27 principios básicos para que los países logren alcanzar un desarrollo sustentable. Uno de ellos, habla de la relación entre los gobiernos y la sociedad.
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Libro electrónico
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Libro electrónico
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Acciones para reducir las brechas y sesgos de género en Wikipedia
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Luisina Ferrante tiene a su cargo el Programa de Educación y Derechos Humanos de Wikimedia Argentina. En este audio, Luisina describe las acciones que sigue el programa para incentivar el uso, apropiación e inclusión de las TIC en las niñas y adolescentes.
Los derechos de la mujer en América Latina y el Caribe
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16 de septiembre: Día de los Derechos de los Estudiantes Secundarios
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El 16 de septiembre se conmemora el «Día de los derechos de los estudiantes secundarios», en homenaje a los estudiantes secundarios desaparecidos durante la última dictadura militar. ¿Qué sucedió ese día en 1976? ¿Por qué se conmemora el Día de los Derechos de los Estudiantes Secundarios? Se presentan recursos y actividades para las aulas.
Enfoque integral de derechos y trabajo infantil
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Bajo algunas ideas claves - entre ellas, que derechos de infancia y trabajo infantil son excluyentes, que el trabajo infantil emerge por causas sociales y que debe asumirse como un problema político, y que la educación es el camino más efectivo para dar respuesta al problema -, este documento presenta los conceptos fundamentales acerca del tema y elabora importantes aportes para el diseño de programas, políticas y planes de protección. (Por Elena Duro)