Memoria del Instituto Nacional de Formación Docente 2016-2019
Libro electrónico | Artículos
Informe de gestión, balance y logros del Instituto Nacional de Formación Docente para el periodo 2016 - 2019.
Ideas que Enseñan
Libro electrónico
Ideas que Enseñan es una colección de libros distribuida en más de 850 ISFD de gestión estatal de todo el país por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, con el propósito de contribuir a la mejora de la calidad de la formación docente inicial. La colección está compuesta por 42 obras e incluye títulos clásicos de la literatura pedagógica como Dewey, Montesori, Freire, Bruner, Piaget o Vigotsky, y otras obras contemporáneas relevantes, tanto a nivel nacional como internacional. La selección de los libros fue realizada priorizando temáticas vinculadas con la enseñanza, los procesos de aprendizaje y la formación docente.
Inclusión, trayectorias educativas y aprendizajes de los estudiantes
Libro electrónico
Este volumen aborda distintas perspectivas y aportes para revisar la problemática de la inclusión y la diversidad cultural en los diferentes niveles. Algunos trabajos se detienen en el contexto de la educación rural, mientras que otros analizan el acompañamiento de las trayectorias de los estudiantes en el Nivel Superior, las experiencias de tutorías, la enseñanza en contextos de diversidad lingüística y multiculturalidad.
Formación docente
Libro electrónico
La serie «La investigación en los Institutos de Formación Docente» compila artículos elaborados a partir de resultados de las investigaciones realizadas por los equipos de ISFD de 21 provincias, para enriquecer, diversificar y mejorar las prácticas de enseñanza y los aprendizajes. Los artículos del volumen II indagan diversos aspectos de la formación docente, como el curriculum, la evaluación de los estudiantes, el desarrollo de sus saberes y capacidades docentes, las motivaciones de los ingresantes, la investigación en la formación docente, la reflexión y los talleres de prácticas, la inserción de los noveles y graduados de nuestros institutos.
Prácticas docentes y de enseñanza
Libro electrónico
El INFoD publicó recientemente la serie «La investigación en los Institutos de Formación Docente», una compilación digital que reúne 48 artículos elaborados a partir de resultados de las investigaciones realizadas por los equipos de los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) de 21 provincias. Su objetivo es difundir el conocimiento pedagógico producido por los ISFD para enriquecer, diversificar y mejorar las prácticas de enseñanza y los aprendizajes. El volumen I de la serie reúne resultados de investigaciones acerca de las prácticas de enseñanza en distintas áreas curriculares y niveles educativos: Lenguaje, Comunicación, Ciencias Sociales, Naturales, la enseñanza de la Física, de Matemáticas, de la Educación Sexual Integral y prácticas educativas mediadas con tecnologías.
Plan Nacional de Formación Docente 2016 | 2021
Libro electrónico
Este plan es una propuesta del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD), para trabajar junto con los ministerios de Educación de las 24 jurisdicciones en la mejora sistémica de la formación docente inicial y continua, como medio para asegurar los aprendizajes indispensables para el desarrollo integral de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos en la Argentina. Con la finalidad de construir una sociedad preparada para el futuro donde el desarrollo social, individual, económico y cultural depende del acceso a capacidades fundamentales por parte de todos los miembros de la sociedad, este plan propone políticas para formar profesores sólidos, críticos y motivados.
Guía del Estudiante de Carreras de Formación Docente 2011
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
A través de la publicación de esta tercera edición de la Guía del Estudiante de Carreras de Formación Docente, el Instituto Nacional de Formación Docente reafirma su compromiso con jóvenes y adultos que se encuentran definiendo sus proyectos personales, al brindarles una herramienta que reúne la oferta oficial 2011 de carreras de formación docente de todo el país, sus instituciones y localidades.
Aprendizaje y desarrollo profesional docente
Libro electrónico
Los docentes son imprescindibles para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, para incrementar la calidad de la educación y para desarrollar la sociedad del conocimiento. Son muchos los elementos que configuran la actividad del docente: su formación inicial y permanente, el proceso de selección y de incorporación a la escuela, las condiciones de trabajo, la organización de la institución escolar, el apoyo de los poderes públicos, las perspectivas profesionales a lo largo de su vida y la valoración social que percibe. Este libro se ha centrado en el desarrollo profesional docente para, a través de él, ofrecer una amplia perspectiva sobre la situación de los docentes en Iberoamérica.
Demanda desde la cultura: los indígenas del Pilcomayo
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
El presente trabajo, realizado por Catalina Buliubasich y Héctor Rodríguez, es el resultado de una demanda consistente en un pedido de apoyo y acompañamiento institucional, para la implementación de la educación bilingüe en las escuelas de Salta. Fue publicado en la revista Andes, de la Universidad Nacional de Salta.
Memoria del Instituto Nacional de Formación Docente 2016-2019
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Ideas que Enseñan
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Ideas que Enseñan es una colección de libros distribuida en más de 850 ISFD de gestión estatal de todo el país por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, con el propósito de contribuir a la mejora de la calidad de la formación docente inicial. La colección está compuesta por 42 obras e incluye títulos clásicos de la literatura pedagógica como Dewey, Montesori, Freire, Bruner, Piaget o Vigotsky, y otras obras contemporáneas relevantes, tanto a nivel nacional como internacional. La selección de los libros fue realizada priorizando temáticas vinculadas con la enseñanza, los procesos de aprendizaje y la formación docente.
Inclusión, trayectorias educativas y aprendizajes de los estudiantes
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Este volumen aborda distintas perspectivas y aportes para revisar la problemática de la inclusión y la diversidad cultural en los diferentes niveles. Algunos trabajos se detienen en el contexto de la educación rural, mientras que otros analizan el acompañamiento de las trayectorias de los estudiantes en el Nivel Superior, las experiencias de tutorías, la enseñanza en contextos de diversidad lingüística y multiculturalidad.
Formación docente
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La serie «La investigación en los Institutos de Formación Docente» compila artículos elaborados a partir de resultados de las investigaciones realizadas por los equipos de ISFD de 21 provincias, para enriquecer, diversificar y mejorar las prácticas de enseñanza y los aprendizajes. Los artículos del volumen II indagan diversos aspectos de la formación docente, como el curriculum, la evaluación de los estudiantes, el desarrollo de sus saberes y capacidades docentes, las motivaciones de los ingresantes, la investigación en la formación docente, la reflexión y los talleres de prácticas, la inserción de los noveles y graduados de nuestros institutos.
Prácticas docentes y de enseñanza
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El INFoD publicó recientemente la serie «La investigación en los Institutos de Formación Docente», una compilación digital que reúne 48 artículos elaborados a partir de resultados de las investigaciones realizadas por los equipos de los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) de 21 provincias. Su objetivo es difundir el conocimiento pedagógico producido por los ISFD para enriquecer, diversificar y mejorar las prácticas de enseñanza y los aprendizajes. El volumen I de la serie reúne resultados de investigaciones acerca de las prácticas de enseñanza en distintas áreas curriculares y niveles educativos: Lenguaje, Comunicación, Ciencias Sociales, Naturales, la enseñanza de la Física, de Matemáticas, de la Educación Sexual Integral y prácticas educativas mediadas con tecnologías.
Plan Nacional de Formación Docente 2016 | 2021
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Este plan es una propuesta del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD), para trabajar junto con los ministerios de Educación de las 24 jurisdicciones en la mejora sistémica de la formación docente inicial y continua, como medio para asegurar los aprendizajes indispensables para el desarrollo integral de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos en la Argentina. Con la finalidad de construir una sociedad preparada para el futuro donde el desarrollo social, individual, económico y cultural depende del acceso a capacidades fundamentales por parte de todos los miembros de la sociedad, este plan propone políticas para formar profesores sólidos, críticos y motivados.
Guía del Estudiante de Carreras de Formación Docente 2011
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
A través de la publicación de esta tercera edición de la Guía del Estudiante de Carreras de Formación Docente, el Instituto Nacional de Formación Docente reafirma su compromiso con jóvenes y adultos que se encuentran definiendo sus proyectos personales, al brindarles una herramienta que reúne la oferta oficial 2011 de carreras de formación docente de todo el país, sus instituciones y localidades.
Aprendizaje y desarrollo profesional docente
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Los docentes son imprescindibles para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, para incrementar la calidad de la educación y para desarrollar la sociedad del conocimiento. Son muchos los elementos que configuran la actividad del docente: su formación inicial y permanente, el proceso de selección y de incorporación a la escuela, las condiciones de trabajo, la organización de la institución escolar, el apoyo de los poderes públicos, las perspectivas profesionales a lo largo de su vida y la valoración social que percibe. Este libro se ha centrado en el desarrollo profesional docente para, a través de él, ofrecer una amplia perspectiva sobre la situación de los docentes en Iberoamérica.
Demanda desde la cultura: los indígenas del Pilcomayo
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
El presente trabajo, realizado por Catalina Buliubasich y Héctor Rodríguez, es el resultado de una demanda consistente en un pedido de apoyo y acompañamiento institucional, para la implementación de la educación bilingüe en las escuelas de Salta. Fue publicado en la revista Andes, de la Universidad Nacional de Salta.