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Convenio 182 sobre las Peores Formas de Trabajo Infantil 

Libro electrónico

Convenio fundamental de la OIT, que aborda las denominadas "peores formas de trabajo infantil" e insta a los Estados a tomar medidas inmediatas y eficaces a fin de prohibir y eliminar estas prácticas con carácter de urgencia. 

La expansión ganadera en la campaña de Buenos Aires (1810-1852)

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Se analiza la expansión ganadera en la provincia de Buenos Aires, entre los años 1810-1852, promovida fundamentalmente por el comercio libre y por la crisis agropecuaria en Entre Ríos y la Banda Oriental.

Novena estación: Códigos y leyes agrarias, 1870 - 1921 (resumen)

Audio | Entrevistas, ponencia y exposición

Pódcast de Radio INTA sobre las leyes que regularon el uso de la tierra durante la primera mitad del siglo XX. Este capìtulo pertenece al ciclo Historias productivas, momentos de la Argentina para pensar en clave productiva. Historias de hombres y mujeres que buscaron construir el país viviendo en el campo y con una producción sustentable.

«1835-1852. El Restaurador»: actividades

Libro electrónico | Actividades

Propuestas para trabajar en el aula un capítulo de la serie Ver la historia, un programa presentado por Felipe Pigna y producido por Canal Encuentro.

Los pueblos y las ciudades en 1810

Texto | Actividades

La organización político-administrativa colonial tenía como centro político a las ciudades. Una vez que ese orden se desarmó, lo que se entendía por ciudad fue cambiando y sirvió de escenario a fuerzas que pretendieron erigirse como centro de la escena política. La siguiente actividad permite analizar algunos aspectos de esta situación.

La vuelta al mundo en 80 días, de Julio Verne

Libro electrónico

Phileas Fogg —el protagonista de esta novela de aventuras— apuesta a que será capaz de dar la vuelta al mundo en tan solo ochenta días. Relato publicado por entregas entre 1872 y 1873.

15 de diciembre de 1983: Creación de la CONADEP

Video | Material audiovisual

El 15 de diciembre de 1983, el presidente Raúl Alfonsín creó la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (CONADEP). La investigación realizada por este organismo fue fundamental para documentar los crímenes de lesa humanidad ocurridos durante la última dictadura militar.

Segunda estación: Patagonia, 1885 (resumen)

Audio | Entrevistas, ponencia y exposición

Pódcast de Radio INTA acerca del avance territorial sobre las comunidades indígenas originarias en la Patagonia, por parte del estado argentino, a fines del siglo XIX. El nuevo territorio fue clave para consolidar el modelo productivo agroexportador. El capìtulo pertenece al ciclo Historias productivas, historias de hombres y mujeres que buscaron construir el país viviendo en el campo y con una producción sustentable.

Revolución de Mayo de 1810: los jóvenes preguntan

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Microentrevistas que realizaron alumnos de tres escuelas argentinas,  atres historiadores, en el marco de los festejos públicos del Bicentenario. Los estudiantes preguntan acerca de Revolución de Mayo. Luego hacen expresan sus ideas acerca de la libertad, la independencia, la patria, la revolución y el pueblo, a partir de lo ocurrido en 1810, pero también a lo que estas ideas representan hoy en sus vida.

Convenio 182 sobre las Peores Formas de Trabajo Infantil 

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Convenio fundamental de la OIT, que aborda las denominadas "peores formas de trabajo infantil" e insta a los Estados a tomar medidas inmediatas y eficaces a fin de prohibir y eliminar estas prácticas con carácter de urgencia. 

La expansión ganadera en la campaña de Buenos Aires (1810-1852)

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Se analiza la expansión ganadera en la provincia de Buenos Aires, entre los años 1810-1852, promovida fundamentalmente por el comercio libre y por la crisis agropecuaria en Entre Ríos y la Banda Oriental.

Novena estación: Códigos y leyes agrarias, 1870 - 1921 (resumen)

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Pódcast de Radio INTA sobre las leyes que regularon el uso de la tierra durante la primera mitad del siglo XX. Este capìtulo pertenece al ciclo Historias productivas, momentos de la Argentina para pensar en clave productiva. Historias de hombres y mujeres que buscaron construir el país viviendo en el campo y con una producción sustentable.

«1835-1852. El Restaurador»: actividades

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Propuestas para trabajar en el aula un capítulo de la serie Ver la historia, un programa presentado por Felipe Pigna y producido por Canal Encuentro.

Los pueblos y las ciudades en 1810

Texto | Actividades

La organización político-administrativa colonial tenía como centro político a las ciudades. Una vez que ese orden se desarmó, lo que se entendía por ciudad fue cambiando y sirvió de escenario a fuerzas que pretendieron erigirse como centro de la escena política. La siguiente actividad permite analizar algunos aspectos de esta situación.

La vuelta al mundo en 80 días, de Julio Verne

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Phileas Fogg —el protagonista de esta novela de aventuras— apuesta a que será capaz de dar la vuelta al mundo en tan solo ochenta días. Relato publicado por entregas entre 1872 y 1873.

15 de diciembre de 1983: Creación de la CONADEP

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El 15 de diciembre de 1983, el presidente Raúl Alfonsín creó la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (CONADEP). La investigación realizada por este organismo fue fundamental para documentar los crímenes de lesa humanidad ocurridos durante la última dictadura militar.

Segunda estación: Patagonia, 1885 (resumen)

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Pódcast de Radio INTA acerca del avance territorial sobre las comunidades indígenas originarias en la Patagonia, por parte del estado argentino, a fines del siglo XIX. El nuevo territorio fue clave para consolidar el modelo productivo agroexportador. El capìtulo pertenece al ciclo Historias productivas, historias de hombres y mujeres que buscaron construir el país viviendo en el campo y con una producción sustentable.

Revolución de Mayo de 1810: los jóvenes preguntan

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Microentrevistas que realizaron alumnos de tres escuelas argentinas,  atres historiadores, en el marco de los festejos públicos del Bicentenario. Los estudiantes preguntan acerca de Revolución de Mayo. Luego hacen expresan sus ideas acerca de la libertad, la independencia, la patria, la revolución y el pueblo, a partir de lo ocurrido en 1810, pero también a lo que estas ideas representan hoy en sus vida.