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Secundario •Renuncia de titulares y Prov. se maneja de la misma forma docente dgcye

Contabilidad con el programa Tango Educativo

Video | Material audiovisual

Claudia Fasanelli es docente de Sistema de Información Contable de la Escuela N°4-507 de San Rafael, provincia de Mendoza. En esta entrevista cuenta la experiencia de trabajar con las netbooks de Conectar Igualdad.

Clases más dinámicas con Geogebra

Video | Material audiovisual

Rodrigo Serracín es docente de Matemática en la Escuela Polimodal N.°15 «Carlos María Moyano», de la localidad de Los Antiguos (Santa Cruz). Aquí nos cuenta cómo el programa Geogebra hace sus clases más dinámicas.

Una clase de producción de granja

Video | Material audiovisual

Analía Capuselo es docente de Producción de granja en la Escuela Agrotécnica «Ana Pérez Ciani» (San Juan). Explica que su desafío es que cuando los alumnos egresen, cuenten formación y capacitación de cómo desarrollar una «mini empresa»

Crear y editar música con las netbooks

Video | Material audiovisual

Alfredo Espinoza es docente de Guitarra y Audioperceptiva en la Escuela 4-127 «Centro Polivalente de Arte», de la localidad de San Rafael (Mendoza). Aquí nos cuenta la experiencia de incorporación de las netbooks en sus clases.

«Para la mayoría de los chicos trabajar con software libre fue una experiencia nueva»

Video | Material audiovisual

Jorge Acuña es docente de Informática en la Escuela Polimodal N° 15, de los Antiguos (Santa Cruz). Aquí destaca la importancia de que los alumnos reciban con las netbooks la posibilidad de utilizar dos sistemas operativos diferentes.

¿Cómo hacer un mapeo imaginario?

Video | Actividades

¿Como te gustaria que fuese el lugar en el que vivís?, ¿cómo te gustaria que furea tu futuro? En este video, una propuesta que comparte la docente de arte, Alma Scolnik, para soñar con un espacio imaginario.

Música de alumnos, música de docentes... ¿Qué música hay en la escuela?

Texto | Actividades

En esta propuesta se plantea una problemática frecuente del quehacer musical escolar relacionado con los jóvenes: la disociación entre la música que ellos escuchan, cantan y bailan en su vida cotidiana y la que generalmente se les ofrece como experiencia dentro de la escuela

Derechos Constitucionales: Derecho al trabajo

Interactivo | Actividades

Trabajo realizado por un docente durante la capacitación de e-learning de educ.ar. Propuesta didáctica para aproximarse al conocimiento de los derechos sociales, civiles y políticos que se plantean en la Constitución Nacional.

EducApps para armar encuestas

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Las encuestas o formularios son una herramienta útil que permite planificar eventos, hacer preguntas a docentes, estudiantes y familias y, a su vez,  recopilar información de forma sencilla. 

Contabilidad con el programa Tango Educativo

Video | Material audiovisual

Claudia Fasanelli es docente de Sistema de Información Contable de la Escuela N°4-507 de San Rafael, provincia de Mendoza. En esta entrevista cuenta la experiencia de trabajar con las netbooks de Conectar Igualdad.

Clases más dinámicas con Geogebra

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Una clase de producción de granja

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Analía Capuselo es docente de Producción de granja en la Escuela Agrotécnica «Ana Pérez Ciani» (San Juan). Explica que su desafío es que cuando los alumnos egresen, cuenten formación y capacitación de cómo desarrollar una «mini empresa»

Crear y editar música con las netbooks

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«Para la mayoría de los chicos trabajar con software libre fue una experiencia nueva»

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Jorge Acuña es docente de Informática en la Escuela Polimodal N° 15, de los Antiguos (Santa Cruz). Aquí destaca la importancia de que los alumnos reciban con las netbooks la posibilidad de utilizar dos sistemas operativos diferentes.

¿Cómo hacer un mapeo imaginario?

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Música de alumnos, música de docentes... ¿Qué música hay en la escuela?

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Derechos Constitucionales: Derecho al trabajo

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