- Directivos 34
- Docentes 1776
- Estudiantes 1434
- Audio 44
- Colección 69
- Galería de imágenes 77
- Actividades 600
- Artículos 40
- Efemérides 61
- Educación Domiciliaria y Hospitalaria 5
- Educación Intercultural Bilingüe 17
- Educación Permanente de Jóvenes y Adultos 4
- República Argentina 55
- Seguimos Educando 139
- archivo histórico 447
Audiencia
Formato
Categoria
Modalidad
Etiquetas
Rutas de Sudamérica
Video | Material audiovisual
Esta animación explica a través de un ejemplo qué es la Iniciativa para la Integración de la Infraestructura Regional Suramericana (IIRSA), un emprendimiento destinado a unir las rutas del continente.
El cinturón hortícola del Gran Buenos Aires
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Este video muestra cómo funciona el cinturón hortícola del Gran Buenos Aires mediante el ejemplo de la producción y la distribución de la lechuga.
Productores y espacio periurbano
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Este video explica el trabajo de los horticultores en el espacio periurbano de la Región Metropolitana de Buenos Aires.
Yrigoyenistas y alvearistas: los dos radicalismos
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica propone actividades, a partir de textos y videos, para comprender los conflictos y procesos que provocaron la división de la Unión Cívica Radical en dos fuerzas políticas enfrentadas.
Revolución Cubana en el contexto de la "Guerra Fría"
Interactivo | Actividades
Esta secuencia pretende que los estudiantes comprendan la singularidad de la Revolución Cubana y su desarrollo en el contexto del “mundo bipolar”.
Raúl Scalabrini Ortiz, un escritor e intelectual del pensamiento nacional
Interactivo | Actividades
Esta acitividad propone a los alumnos analizar la historia de Raúl Scalabrini Ortiz, uno de los intelectuales de ideas más relevantes en la corriente del llamado “pensamiento nacional”.
Raimundo Ongaro, dirigente sindical y líder de la CGT de los Argentinos
Interactivo | Actividades
Esta actividad pretende abordar la extensa trayectoria de un dirigente sindical consecuente con sus ideas. Conozcan la organización de la CGT de los Argentinos y analicen los principios que orientaron su modelo sindical, propuesto como respuesta a la represión por parte del gobierno dictatorial.
Los tres órdenes sociales en la Europa medieval
Interactivo | Actividades
El objetivo específico de esta secuencia didáctica es que los alumnos conozcan y comprendan cómo estaba organizada la sociedad feudal. Asimilen cómo los señores ejercieron el control sobre los campesinos entre los siglos X y XIV, en un contexto de soberanía fragmentada.
Los debates por la "Ley Sáenz Peña"
Interactivo | Actividades
Entre 1880 y 1916, en la Argentina, el gobierno estuvo controlado por una elite. Se aseguraban el control del poder político mediante la organización de elecciones nacionales y provinciales en las que se practicaban el fraude y la coacción sobre los votantes. Algunas fuerzas políticas, cuestionaron estas prácticas y exigieron una reforma electoral que permitiese comicios libres y legítimos. Durante la presidencia de Roque Sáenz Peña, en 1912, se sancionó la ley que estableció el sufragio secreto y obligatorio para todos los varones mayores de edad –conocida como la “Ley Sáenz Peña”.El objetivo de la secuencia es que los estudiantes conozcan y comprendan los debates que provocó la Ley de Sufragio Secreto y Obligatorio. Analicen con diversos criterios distintas fuentes de información.
Rutas de Sudamérica
Video | Material audiovisual
Esta animación explica a través de un ejemplo qué es la Iniciativa para la Integración de la Infraestructura Regional Suramericana (IIRSA), un emprendimiento destinado a unir las rutas del continente.
El cinturón hortícola del Gran Buenos Aires
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Este video muestra cómo funciona el cinturón hortícola del Gran Buenos Aires mediante el ejemplo de la producción y la distribución de la lechuga.
Productores y espacio periurbano
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Este video explica el trabajo de los horticultores en el espacio periurbano de la Región Metropolitana de Buenos Aires.
Yrigoyenistas y alvearistas: los dos radicalismos
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica propone actividades, a partir de textos y videos, para comprender los conflictos y procesos que provocaron la división de la Unión Cívica Radical en dos fuerzas políticas enfrentadas.
Revolución Cubana en el contexto de la "Guerra Fría"
Interactivo | Actividades
Esta secuencia pretende que los estudiantes comprendan la singularidad de la Revolución Cubana y su desarrollo en el contexto del “mundo bipolar”.
Raúl Scalabrini Ortiz, un escritor e intelectual del pensamiento nacional
Interactivo | Actividades
Esta acitividad propone a los alumnos analizar la historia de Raúl Scalabrini Ortiz, uno de los intelectuales de ideas más relevantes en la corriente del llamado “pensamiento nacional”.
Raimundo Ongaro, dirigente sindical y líder de la CGT de los Argentinos
Interactivo | Actividades
Esta actividad pretende abordar la extensa trayectoria de un dirigente sindical consecuente con sus ideas. Conozcan la organización de la CGT de los Argentinos y analicen los principios que orientaron su modelo sindical, propuesto como respuesta a la represión por parte del gobierno dictatorial.
Los tres órdenes sociales en la Europa medieval
Interactivo | Actividades
El objetivo específico de esta secuencia didáctica es que los alumnos conozcan y comprendan cómo estaba organizada la sociedad feudal. Asimilen cómo los señores ejercieron el control sobre los campesinos entre los siglos X y XIV, en un contexto de soberanía fragmentada.
Los debates por la "Ley Sáenz Peña"
Interactivo | Actividades
Entre 1880 y 1916, en la Argentina, el gobierno estuvo controlado por una elite. Se aseguraban el control del poder político mediante la organización de elecciones nacionales y provinciales en las que se practicaban el fraude y la coacción sobre los votantes. Algunas fuerzas políticas, cuestionaron estas prácticas y exigieron una reforma electoral que permitiese comicios libres y legítimos. Durante la presidencia de Roque Sáenz Peña, en 1912, se sancionó la ley que estableció el sufragio secreto y obligatorio para todos los varones mayores de edad –conocida como la “Ley Sáenz Peña”.El objetivo de la secuencia es que los estudiantes conozcan y comprendan los debates que provocó la Ley de Sufragio Secreto y Obligatorio. Analicen con diversos criterios distintas fuentes de información.