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Secundario 40 años de democracia en la escuela

Juan José Saer: «La literatura es una superstición»

Texto | Actividades

Actividades para conocer el pensamiento y la obra de este escritor clave en la escena literaria argentina contemporánea.

Tráfico de fauna: entrevista a Claudio Bertonatti (parte 5)

Video | Material audiovisual

Claudio Bertonatti expone una realidad que muchas veces no reconocemos. La Argentina tiene leyes nacionales y provinciales cuyos objetivos son evitar y combatir el tráfico de fauna, sin embargo, el comercio ilegal de animales -que es uno de los negocios clandestinos más grandes y más redituables del planeta- persiste en nuestro país como persiste en todo el mundo. Aunque en los últimos años ha disminuido su intensidad en la Argentina, sigue siendo un problema grave, básicamente porque la red de tráfico de fauna es fuerte (como lo son las redes de tráfico de drogas o de armas) y, a veces, los esfuerzos, el trabajo y las leyes resultan insuficientes para evitar este delito. Por ello, como complemento de la legislación -y su cumplimiento- es fundamental el aporte de la educación y la concientización de los ciudadanos para valorar y preservar nuestra fauna.

Caminos y tareas para el pensamiento compartido

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Como hay ya unas cuantas voces en la charla voy a dar un par de pasos más. Agradezco a todos las ganas de participar y la inquietud, tenemos que inventar unas cuantas cosas. Me parece genial que Yamila, por ejemplo, decida hablar con la directora de su colegio en relación con el tema de la materia filosofía, teniendo 15 años. ¿Por qué no integrar este tipo de iniciativas al universo de las acciones posibles? Está muy bien lo que dice Silvana, y es una clave para el trabajo en el aula: la filosofía no se estudia, se vive. Eso marca una diferencia importante con otros saberes y marca claramente un camino para quien quiera dar clases en la materia. La pregunta a responder, y caben muchas respuestas, es: ¿cómo hacemos vivir la experiencia del pensamiento filosófico?

La recuperación

Video | Material audiovisual

Se trata de la continuación de la serie Ejercicio plástico sobre la historia del mural Clandestino de Siqueiros desde el año 1930 hasta la actualidad. En estos nuevos capítulos el mural que nunca vió la luz -que fue creado por un grupo de excelentísimos artístas plásticos como Siqueiros, Castagnino, Spilimbergo y Lázaro-, será exhibido en la Aduana de Taylor con motivo del Bicentenario de la Nación. Por primera vez en la historia de su creación el mural Ejercicio plástico encontrará justificación al motivo por el cual fue creado, su exhibición pública. La nieta de Siqueiros y un artista plástico de 95 años, son algunos de los personajes que están ansiosos por visitar el mural en su estado público. Una apasionante historia, que parece con todas sus fuerzas llegar a un final feliz, como en las mejores ficciones.  

Inés Dussel: formación docente y culturas contemporáneas (segunda parte)

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

«Hasta ahora la formación docente excluyó buena parte de las culturas contemporáneas, no sólo de la tecnología sino también, por ejemplo, la reflexión sobre los cambios sociales, económicos, familiares, etc. Hay que empezar a incorporar estas cuestiones en la formación docente, no sólo en la inicial sino en la que se da en las escuelas».

Juan Sasturain: Ver para Leer

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

"Los profes tenemos que leer lo que nos gusta y hacerlo disfrutar: que los chicos lean y escriban con espontaneidad y por el gusto de hacerlo, sin demasiadas pautas; que opinen libremente, que describan sensaciones. Si no se da lo primero -el disfrute- todo lo demás es superfluo."

Exposición de la ilustradora Dolores Avendaño

Texto | Artículos

El Museo Nacional de Arte Decorativo (MNAD) presenta trabajos originales realizados por la ilustradora argentina Dolores Avendaño, quien ha tenido a su cargo las portadas de las ediciones en español de Harry Potter, de J.K. Rowling. La muestra que recorre parte de los trabajos de la conocida artista puede visitarse hasta el 3 de marzo de 2013, en la sede del museo, Av. del Libertador 1902 (CABA).

Matemática: la “didáctica inversa”

Texto | Artículos

El docente Mauro García Pupo está enrolado en las filas de los especialistas que cuestionan la enseñanza tradicional de la matemática. Esgrime la “didáctica inversa” –que consiste en partir del problema para buscar el concepto– como una herramienta que podría reemplazar a las tediosas clases magistrales, poco participativas y en las que se repite mecánicamente la resolución de ejercicios.

Mabel Giammatteo: El lenguaje, una herramienta para pensar

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

"Trabajamos el léxico en el sentido instrumental, es decir, como herramienta para producir mejores textos, para comprender mejor, pero también nos interesa mucho el aspecto cognitivo, o sea cómo el léxico permite penetrar en las distintas disciplinas".

Juan José Saer: «La literatura es una superstición»

Texto | Actividades

Actividades para conocer el pensamiento y la obra de este escritor clave en la escena literaria argentina contemporánea.

Tráfico de fauna: entrevista a Claudio Bertonatti (parte 5)

Video | Material audiovisual

Claudio Bertonatti expone una realidad que muchas veces no reconocemos. La Argentina tiene leyes nacionales y provinciales cuyos objetivos son evitar y combatir el tráfico de fauna, sin embargo, el comercio ilegal de animales -que es uno de los negocios clandestinos más grandes y más redituables del planeta- persiste en nuestro país como persiste en todo el mundo. Aunque en los últimos años ha disminuido su intensidad en la Argentina, sigue siendo un problema grave, básicamente porque la red de tráfico de fauna es fuerte (como lo son las redes de tráfico de drogas o de armas) y, a veces, los esfuerzos, el trabajo y las leyes resultan insuficientes para evitar este delito. Por ello, como complemento de la legislación -y su cumplimiento- es fundamental el aporte de la educación y la concientización de los ciudadanos para valorar y preservar nuestra fauna.

Caminos y tareas para el pensamiento compartido

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Como hay ya unas cuantas voces en la charla voy a dar un par de pasos más. Agradezco a todos las ganas de participar y la inquietud, tenemos que inventar unas cuantas cosas. Me parece genial que Yamila, por ejemplo, decida hablar con la directora de su colegio en relación con el tema de la materia filosofía, teniendo 15 años. ¿Por qué no integrar este tipo de iniciativas al universo de las acciones posibles? Está muy bien lo que dice Silvana, y es una clave para el trabajo en el aula: la filosofía no se estudia, se vive. Eso marca una diferencia importante con otros saberes y marca claramente un camino para quien quiera dar clases en la materia. La pregunta a responder, y caben muchas respuestas, es: ¿cómo hacemos vivir la experiencia del pensamiento filosófico?

La recuperación

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Se trata de la continuación de la serie Ejercicio plástico sobre la historia del mural Clandestino de Siqueiros desde el año 1930 hasta la actualidad. En estos nuevos capítulos el mural que nunca vió la luz -que fue creado por un grupo de excelentísimos artístas plásticos como Siqueiros, Castagnino, Spilimbergo y Lázaro-, será exhibido en la Aduana de Taylor con motivo del Bicentenario de la Nación. Por primera vez en la historia de su creación el mural Ejercicio plástico encontrará justificación al motivo por el cual fue creado, su exhibición pública. La nieta de Siqueiros y un artista plástico de 95 años, son algunos de los personajes que están ansiosos por visitar el mural en su estado público. Una apasionante historia, que parece con todas sus fuerzas llegar a un final feliz, como en las mejores ficciones.  

Inés Dussel: formación docente y culturas contemporáneas (segunda parte)

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

«Hasta ahora la formación docente excluyó buena parte de las culturas contemporáneas, no sólo de la tecnología sino también, por ejemplo, la reflexión sobre los cambios sociales, económicos, familiares, etc. Hay que empezar a incorporar estas cuestiones en la formación docente, no sólo en la inicial sino en la que se da en las escuelas».

Juan Sasturain: Ver para Leer

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

"Los profes tenemos que leer lo que nos gusta y hacerlo disfrutar: que los chicos lean y escriban con espontaneidad y por el gusto de hacerlo, sin demasiadas pautas; que opinen libremente, que describan sensaciones. Si no se da lo primero -el disfrute- todo lo demás es superfluo."

Exposición de la ilustradora Dolores Avendaño

Texto | Artículos

El Museo Nacional de Arte Decorativo (MNAD) presenta trabajos originales realizados por la ilustradora argentina Dolores Avendaño, quien ha tenido a su cargo las portadas de las ediciones en español de Harry Potter, de J.K. Rowling. La muestra que recorre parte de los trabajos de la conocida artista puede visitarse hasta el 3 de marzo de 2013, en la sede del museo, Av. del Libertador 1902 (CABA).

Matemática: la “didáctica inversa”

Texto | Artículos

El docente Mauro García Pupo está enrolado en las filas de los especialistas que cuestionan la enseñanza tradicional de la matemática. Esgrime la “didáctica inversa” –que consiste en partir del problema para buscar el concepto– como una herramienta que podría reemplazar a las tediosas clases magistrales, poco participativas y en las que se repite mecánicamente la resolución de ejercicios.

Mabel Giammatteo: El lenguaje, una herramienta para pensar

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

"Trabajamos el léxico en el sentido instrumental, es decir, como herramienta para producir mejores textos, para comprender mejor, pero también nos interesa mucho el aspecto cognitivo, o sea cómo el léxico permite penetrar en las distintas disciplinas".