- Directivos 454
- Docentes 6572
- Estudiantes 5350
- Abordajes pedagógicos complejos 5
- Administración 15
- Agro y Ambiente 17
- Arte 92
- Artes Audiovisuales 309
- Artes Visuales 138
- Biología 573
- Ciencia Política 49
- Ciencias 27
- Ciencias Naturales 1227
- Ciencias Sociales 2375
- Ciencias de la Educación 218
- Comunicación 212
- Cultura y Sociedad 1058
- Economía 151
- Educación Ambiental 33
- Educación Artística 39
- Educación Digital 310
- Educación Física 123
- Educación Sexual Integral 1
- Educación Tecnológica y Digital 865
- Espacios de la Formación Técnico Específica 5
- Filosofía 276
- Formación Ética y Ciudadana 952
- Física 235
- Geografía 651
- Historia 2280
- Inglés 1
- Juego 16
- Lengua 56
- Lengua y Literatura 1793
- Lenguas Extranjeras 126
- Literatura 147
- Matemática 426
- Música 101
- No disciplinar 513
- Otros 59
- Prácticas del Lenguaje 8
- Psicología 19
- Química 228
- Robótica y Programación 82
- Salud y Ambiente 8
- Sociología 52
- Teatro 8
- Tecnología Educativa 54
- Turismo 58
- Audio 281
- Colección 225
- Galería de imágenes 169
- Actividades 1989
- Artículos 545
- Efemérides 87
- Educación Artística 5
- Educación Domiciliaria y Hospitalaria 18
- Educación Especial 10
- Bibliotecas Digitales (BIDI) 556
- Plan Nacional de Lecturas 217
- Seguimos Educando 955
Audiencia
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Modalidad
Etiquetas
Los conectores de causa
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que los alumnos identifiquen los conectores y reflexionen sobre su función en los textos. Se trabaja fundamentalmente con los conectores causales.
Chesterton, Hammett y el género policial
Interactivo | Actividades
Que los alumnos se familiaricen con el género policial y sus principales autores y obras es el objeto de esta secuencia que propone el análisis de fragmentos de Gilbert K. Chesterton y Dashiell Hammett y un ejercicio de redacción.
Cartas biográficas
Interactivo | Actividades
En esta secuencia didáctica se estudiarán algunas cartas de Julio Cortázar, que relatan tanto momentos personales como hechos políticos importantes. Para finalizar, se propone que los alumnos inicien una autobiografía epistolar, que se volcará en un blog.
Las características del género de ciencia ficción
Interactivo | Actividades
El objetivo de esta secuencia didáctica es profundizar los conocimientos acerca del género de ciencia ficción, sus características y su variación temática.
Biografías: La vida del doctor Samuel Johnson
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que los alumnos se familiaricen con el género biográfico y sus principales obras, a partir de la lectura y reescritura de fragmentos de La vida del doctor Samuel Johnson.
Autores norteamericanos de ciencia ficción del siglo XX
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos se familiaricen con los principales autores y obras de la literatura de ciencia ficción de los Estados Unidos.
Autobiografías y memorias políticas
Interactivo | Actividades
En esta secuencia didáctica, los alumnos analizarán textos autobiográficos de autores argentinos, en los que la política y los sucesos de la época tienen un rol preponderante y, luego, harán un ejercicio de redacción.
Autobiografías y memorias literarias en la Argentina
Interactivo | Actividades
En esta secuencia didáctica se analizará, a partir del trabajo con textos autobiográficos de autores argentinos, el modo en que aparece reflejada en ellos la sociedad de su época y cómo sirven a la crítica literaria.
Autobiografías y memorias
Interactivo | Actividades
Las actividades de esta secuencia didáctica buscan que los alumnos se familiaricen con la autobiografía como género literario, a partir del análisis de textos. Para finalizar, redactarán una autobiografía ficticia de una personalidad destacada.
Los conectores de causa
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que los alumnos identifiquen los conectores y reflexionen sobre su función en los textos. Se trabaja fundamentalmente con los conectores causales.
Chesterton, Hammett y el género policial
Interactivo | Actividades
Que los alumnos se familiaricen con el género policial y sus principales autores y obras es el objeto de esta secuencia que propone el análisis de fragmentos de Gilbert K. Chesterton y Dashiell Hammett y un ejercicio de redacción.
Cartas biográficas
Interactivo | Actividades
En esta secuencia didáctica se estudiarán algunas cartas de Julio Cortázar, que relatan tanto momentos personales como hechos políticos importantes. Para finalizar, se propone que los alumnos inicien una autobiografía epistolar, que se volcará en un blog.
Las características del género de ciencia ficción
Interactivo | Actividades
El objetivo de esta secuencia didáctica es profundizar los conocimientos acerca del género de ciencia ficción, sus características y su variación temática.
Biografías: La vida del doctor Samuel Johnson
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que los alumnos se familiaricen con el género biográfico y sus principales obras, a partir de la lectura y reescritura de fragmentos de La vida del doctor Samuel Johnson.
Autores norteamericanos de ciencia ficción del siglo XX
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos se familiaricen con los principales autores y obras de la literatura de ciencia ficción de los Estados Unidos.
Autobiografías y memorias políticas
Interactivo | Actividades
En esta secuencia didáctica, los alumnos analizarán textos autobiográficos de autores argentinos, en los que la política y los sucesos de la época tienen un rol preponderante y, luego, harán un ejercicio de redacción.
Autobiografías y memorias literarias en la Argentina
Interactivo | Actividades
En esta secuencia didáctica se analizará, a partir del trabajo con textos autobiográficos de autores argentinos, el modo en que aparece reflejada en ellos la sociedad de su época y cómo sirven a la crítica literaria.
Autobiografías y memorias
Interactivo | Actividades
Las actividades de esta secuencia didáctica buscan que los alumnos se familiaricen con la autobiografía como género literario, a partir del análisis de textos. Para finalizar, redactarán una autobiografía ficticia de una personalidad destacada.