- Directivos 441
- Docentes 6436
- Estudiantes 5243
- Abordajes pedagógicos complejos 2
- Administración 15
- Agro y Ambiente 17
- Arte 87
- Artes Audiovisuales 304
- Artes Visuales 133
- Biología 567
- Ciencia Política 35
- Ciencias 24
- Ciencias Naturales 1204
- Ciencias Sociales 2341
- Ciencias de la Educación 211
- Comunicación 211
- Cultura y Sociedad 1054
- Economía 148
- Educación Ambiental 32
- Educación Artística 32
- Educación Digital 306
- Educación Física 120
- Educación Sexual Integral 1
- Educación Tecnológica y Digital 819
- Espacios de la Formación Técnico Específica 4
- Filosofía 270
- Formación Ética y Ciudadana 925
- Física 225
- Geografía 647
- Historia 2258
- Juego 16
- Lengua 51
- Lengua y Literatura 1773
- Lenguas Extranjeras 124
- Literatura 145
- Matemática 388
- Música 86
- No disciplinar 507
- Otros 27
- Prácticas del Lenguaje 8
- Psicología 19
- Química 218
- Robótica y Programación 80
- Salud y Ambiente 8
- Sociología 52
- Teatro 6
- Tecnología Educativa 52
- Turismo 58
- Audio 279
- Colección 201
- Galería de imágenes 168
- Actividades 1970
- Artículos 529
- Efemérides 85
- Bibliotecas Digitales (BIDI) 556
- Plan Nacional de Lecturas 214
- Seguimos Educando 885
Audiencia
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Etiquetas
El grabado
Interactivo | Actividades
Proponemos algunas actividades relacionadas con diferentes procedimientos de grabado posibles de ser trabajados en el aula.
Tengo derecho a vivir en un mundo sin violencia
Interactivo | Actividades
Esta actividad nos propone comprender más claramente cómo se construye y qué significa el fenómeno de la violencia.
Documentación de experiencias pedagógicas
Interactivo
Materiales para la sistematización y difusión de prácticas y saberes escolares.
Hipertexto, definición y características
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Una introducción al tema desde una perspectiva interdisciplinaria que combina las ciencias exactas, la dimensión histórica y social y las ciencias de la comunicación, a cargo de Alejandro Piscitelli.
Proyecto Institucional Escuela de Educación Media N.° 1 Manuel Belgrano
Libro electrónico | Actividades
Proyecto institucional de la Colección Premio Educar - Intel a la Calidad Educativa. El objetivo de la escuela es profundizar su inserción en la comunidad, siendo intérpretes de sus necesidades y desafíos y procurando brindarle un significativo aporte que colabore con su desarrollo productivo, cultural y social.
La computadora y la ergonomía
Texto | Actividades
El docente encontrará en este recurso consejos, ideas y sugerencias sobre cómo proteger la salud de sus alumnos mientras trabajan con la computadora.
Diseño instruccional I. Análisis
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Primera parte del desarrollo de esta propuesta para incorporar la tecnología, que forma parte de Recursos para el aula con MS Office.
La película "El experimento" en el aula
Interactivo | Actividades
El film alemán El experimento introduce un incisivo bisturí-mirada dentro de la anatomía del poder que deja al descubierto el complejo entramado de las relaciones humanas. Películas como esta, llevan la relación de la ciencia y el cine a un punto culminante en el que la realidad de los hechos científicos y la ficción construida con ellos se funden obteniendo resultados asombrosos.
La relevancia de la clase
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Para que el pensamiento pueda desplegar su función y su arte es necesario que el contenido en juego sea relevante. Sin la energía personal involucrada la chispa no se produce, las ideas están vacías, deshabitadas, la filosofía es una pura representación y la clase se transforma en un fracaso. Muchos de los fracasos que se experimentan en las clases de filosofía -que tienden a explicarse a partir de la idea de una crisis de la juventud, que no quiere o no es capaz de reflexionar-, están originadas en realidad en que no son experiencias reales de pensamiento sino representaciones vacías, más respetuosas de la tradición que de la vida.
El grabado
Interactivo | Actividades
Proponemos algunas actividades relacionadas con diferentes procedimientos de grabado posibles de ser trabajados en el aula.
Tengo derecho a vivir en un mundo sin violencia
Interactivo | Actividades
Esta actividad nos propone comprender más claramente cómo se construye y qué significa el fenómeno de la violencia.
Documentación de experiencias pedagógicas
Interactivo
Materiales para la sistematización y difusión de prácticas y saberes escolares.
Hipertexto, definición y características
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Una introducción al tema desde una perspectiva interdisciplinaria que combina las ciencias exactas, la dimensión histórica y social y las ciencias de la comunicación, a cargo de Alejandro Piscitelli.
Proyecto Institucional Escuela de Educación Media N.° 1 Manuel Belgrano
Libro electrónico | Actividades
Proyecto institucional de la Colección Premio Educar - Intel a la Calidad Educativa. El objetivo de la escuela es profundizar su inserción en la comunidad, siendo intérpretes de sus necesidades y desafíos y procurando brindarle un significativo aporte que colabore con su desarrollo productivo, cultural y social.
La computadora y la ergonomía
Texto | Actividades
El docente encontrará en este recurso consejos, ideas y sugerencias sobre cómo proteger la salud de sus alumnos mientras trabajan con la computadora.
Diseño instruccional I. Análisis
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Primera parte del desarrollo de esta propuesta para incorporar la tecnología, que forma parte de Recursos para el aula con MS Office.
La película "El experimento" en el aula
Interactivo | Actividades
El film alemán El experimento introduce un incisivo bisturí-mirada dentro de la anatomía del poder que deja al descubierto el complejo entramado de las relaciones humanas. Películas como esta, llevan la relación de la ciencia y el cine a un punto culminante en el que la realidad de los hechos científicos y la ficción construida con ellos se funden obteniendo resultados asombrosos.
La relevancia de la clase
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Para que el pensamiento pueda desplegar su función y su arte es necesario que el contenido en juego sea relevante. Sin la energía personal involucrada la chispa no se produce, las ideas están vacías, deshabitadas, la filosofía es una pura representación y la clase se transforma en un fracaso. Muchos de los fracasos que se experimentan en las clases de filosofía -que tienden a explicarse a partir de la idea de una crisis de la juventud, que no quiere o no es capaz de reflexionar-, están originadas en realidad en que no son experiencias reales de pensamiento sino representaciones vacías, más respetuosas de la tradición que de la vida.